摘要
通过线上作答收集的648份问卷表明,平台种类繁杂、互动指令机械、学生反馈功利、主动学习缺位、规范执行不足、课程监管薄弱,是当前高校网课面临的突出问题。教学理念保守、教学主体差异、教学资源闲置、教学管理死板是导致网课教学问题的深层次原因。理性选择并整合网课平台,构建师生良性互动共同体,打破教学管理与教学实践的异步性,实现高校、教师、学生三大主体协调互通是构建新时代混合式教学改革的主要思路。
出处
《科技风》
2021年第7期37-38,118,共3页
基金
安徽省教育厅重大线上教学改革研究项目“高校线上教学质量保障体系建设研究(2020zdxsjg074)”
安徽建筑大学教学研究项目(2019jy01、2020jy18、2020jy31、2020kj11)。
