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“同理心”在中职班级管理中的应用被引量：1

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摘要在中职班级管理中,班主任首先应和学生保持有效的沟通。在沟通的过程中,只有掌握好心理学中"同理心"的法则,站在学生的立场,并在尊重学生的前提下去沟通,才能达到沟通的效果和目的。本文简单介绍了"同理心"的概念和法则,通过两个典型案例分析了"同理心"的运用实践,并对结果做了总结回顾。

作者张杭佳肖国君

机构地区杭州市富阳区职业高级中学

出处《职业》 2020年第26期48-49,共2页 Occupation

关键词中职班级管理班主任同理心

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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