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小学数学教学中情境教学法的运用分析

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摘要素质教育的大力发展下,对于小学数学的教学模式均得到了改善,从单一的填鸭式教学转变为多媒体、问题导学与情境创设等多种模式,其中有效的情境教学不仅可以激发学生的热情,提高学生自主学习能力,还能培育学生的创造思维。但教师在使用情境教学时依旧存在部分问题,教师需要深入了解情境教学存在的问题并实施应对策略,从而提高小学数学的教学效率。

作者蔡冰清

机构地区江西省乐平市涌山镇涌山小学

出处《丝路视野》 2019年第12期49-49,共1页 The Silk Road Vision

关键词小学数学教学情境法作用教学应用分析

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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