高校工科大学生素质能力提升路径被引量：1

下载PDF

导出

摘要在"中国制造2025"的大背景下,大力培养能够符合中国社会现代化建设所需要的工科人才,是我国高等教育的核心议题。本文从个人需要、行业要求和社会需求三个方面分析工科大学生素质提升的必要性;通过对当代工科大学生提升素质能力面临的困境进行分析,探索出几种培养工科大学生素质能力的路径,为其他工科院校提供参考。

作者郭典新

机构地区苏州科技大学

出处《佳木斯职业学院学报》 2020年第1期211-212,共2页 Journal of Jiamusi Vocational Institute

关键词工科大学生人才培养素质提升

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1曾开富,王孙禺.“工程创新人才”培养模式的大胆探索——美国欧林工学院的广义工程教育[J].高等工程教育研究,2011,59(5):20-31. 被引量：64
2杜静,杨根.论“新工科”背景下工科学生创新能力培养途径[J].石家庄铁道大学学报（社会科学版）,2019,13(2):106-110. 被引量：17
3黄运平,胡琳琳,张文凯.知识、能力、品格与素质的关系及对人才培养的启示[J].晓庄学院教育科学学报,2012,11(2):73-75. 被引量：17
4陆兴发.新工科视域下大学生综合创新能力提升的教学设计探讨[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2018,34(1):149-151. 被引量：14
5阎国华.大学创新教育课程教学理念创新——以中国矿业大学《创造学》课程教育实践为例[J].四川教育学院学报,2010,26(10):12-14. 被引量：5
6王富强,宋珊珊.“00后”大学生的学习观及思想政治教育对策研究——以天津市部分大学为例[J].华北理工大学学报（社会科学版）,2019,19(4):68-73. 被引量：16

二级参考文献60

1朱本,汪幼芳.大学生的学习观和学习法[J].齐鲁学刊,1985(6):108-114. 被引量：2
2关于工科本科生基本规格的调查与建议[J].高等工程教育研究,1987,33(1):73-82. 被引量：4
3吴庆宪.高等工程教育发展与高校工程训练中心功能定位[J].南京航空航天大学学报（社会科学版）,2006,8(1):68-71. 被引量：31
4徐建中.创建国内一流工程训练中心的建设实践[J].实验技术与管理,2006,23(5):97-99. 被引量：22
5钱贵睛,刘文利.创新教育概论[M].北京:北京师范大学出版社,2009年.
6彭健伯.创新哲学论[M].北京:人民出版社,2005:33-34.
7[美]奈斯比特.第四次浪潮[M].上海:三联出版社,1999:124.
8David G. Armstrong, Kenneth T. Henson, Tom V. Sav-, age, Teaching Today: An Introduction to Education. 中国人民大学出版社(教育学经典教材·英文影印版)2008年版,第139页.
9欧林工学院院长Richard K.Miller在2009年世界高等教育大会上的讲话:Creating an Innovative Engi- neering College from Scratch: Lessons Learned,http: ffunes- doc. unesco, org/images/0018/001833/183368e, pdf.
10Richard K. Miller. What's So Special About Olin Col- lege? P8,P8. http://www, olin. edu/about-olin/docs/pdf/ whats_ special_ about_ olin. pdf.

共引文献124

1田全国.新时代煤矿企业社区居委会思想政治工作分析[J].山西青年,2019(22):209-209.
2胡源,付跃刚,王世峰,田明.新工科本科人才创新能力培养模式的实践探索[J].科教导刊,2022(15):7-9. 被引量：5
3郑悦.00后大学生思想和行为特点与高校思政教育方法探究[J].吉林教育,2020(29):68-70. 被引量：2
4卢峰.新工科背景下研究性专业课程体系构建初探——以重庆大学建筑学专业课程建设为例[J].中国建筑教育,2021(2):49-54. 被引量：6
5钱俊,刘汉东,周奕华.基于学科竞赛的包装工程新工科人才培养模式研究[J].包装工程,2020,41(S01):98-101. 被引量：6
6康雪丽.新加坡科技设计大学工程教育改革的成功经验及其启示[J].高教研究与实践,2019,0(4):19-26. 被引量：4
7王晓晖.工科视角下的大学生创新创业教育课程体系构建[J].创新创业理论研究与实践,2021(19):78-81. 被引量：3
8孙明英.论地方高校课程理念的重构——一种多元价值整合的视角[J].晓庄学院教育科学学报,2012,11(5):60-63. 被引量：2
9金文,张惠群,陈曦,刘迎澍.微机原理课程设计的改革与实践[J].中国大学教学,2012(10):49-50. 被引量：18
10王孙禺,曾开富,李文中,张冰.美国凯克研究院的建立与工程教育发展——兼谈近40年来美国研究生层次的工程教育改革[J].高等工程教育研究,2012,60(5):18-27. 被引量：5

同被引文献6

1朱书卉,眭国荣.以大学生创新能力提升为导向的训练营模式探索[J].中国成人教育,2018(18):63-66. 被引量：9
2李贵,程仪容.基于能力提升和素质培养的“基础”课实践教学探析[J].潍坊工程职业学院学报,2019,32(3):16-20. 被引量：2
3魏晓光,张倩.数据挖掘视角下大学生创新创业能力素质测评体系及提升[J].吉林广播电视大学学报,2019(6):44-45. 被引量：6
4王立新.成才视域下高校辅导员素质能力提升研究[J].成才之路,2019(30):4-5. 被引量：1
5古力铭.大学生就业竞争力提升策略研究[J].科技创业月刊,2019,32(8):102-104. 被引量：7
6屈婧婧.校企合作模式下的机械类专业大学生创新素质能力提升新思路[J].桂林航天工业学院学报,2019,24(3):418-421. 被引量：1

引证文献1

1郑晓冰.高校工科大学生素质能力提升路径探索[J].试题与研究,2021(13):49-50.

1曹机良,孟春丽,李珂,王明,付承臣.新工科背景下应用型本科院校轻化工程专业课程体系改革[J].纺织服装教育,2020,35(1):37-39. 被引量：6
2唐雯.应用型中国建筑史教材的书写方式研究[J].艺术教育,2020,0(1):182-186.
3杨雯雯,柯坚,杨志军,王一新,李灵芝.电动叉车静压传动系统设计与仿真研究[J].机床与液压,2020,48(2):71-75. 被引量：4
4陈飞建,吕元双,樊国盛,胡定林,冷贵峰,张小波.基于信息融合的智能变电站继电保护设备自动测试系统[J].电力系统保护与控制,2020,48(5):158-163. 被引量：68
5徐日君.学生唱主角催生高质量职业教育[J].山西教育（管理版）,2020,0(3):80-80.

佳木斯职业学院学报

2020年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高校工科大学生素质能力提升路径被引量：1

参考文献6

二级参考文献60

共引文献124

同被引文献6

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高校工科大学生素质能力提升路径 被引量：1

参考文献6

二级参考文献60

共引文献124

同被引文献6

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高校工科大学生素质能力提升路径被引量：1