摘要
文章通过对当下高职大学生学情特点、心理健康教育课程特点、高职人才培养特点的分析,对心理健康教育实训课内涵进行探讨,揭示实训课设计要体现参与、体验、感悟、分享、成长等方面的要求。并据此对实训课实践进行探究,寻找实训课的实现方式,提升教学效果。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2019年第12期158-160,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
2017年校级教学改革项目“高职心理健康教育实训课程建设的探索与实践——以安徽中澳科技职业学院为例”（项目编号：2017jxyj23）
2018年校级思想政治教育研究重点项目“新时代视域下高职校园文化德育功能研究”（项目编号：2018xszw01）
2018年安徽省级质量工程“立德树人”教育课程教学团队（项目编号：2018jxtd011）
