摘要
以2016年外社“教学之星”大赛获奖作品中的两个典型微课为例,在图文关系理论和声画一体论的基础上,重点探讨视觉模态中的图像和文本关系以及视觉模态和听觉模态如何协调共建多模态语篇意义,尝试构建外语微课视频的多模态话语分析框架,以期为动态视频语料的多模态话语分析提供参考。
出处
《沈阳农业大学学报（社会科学版）》
2019年第4期487-490,共4页
Journal of Shenyang Agricultural University(Social Sciences Edition)
基金
安徽省质量工程项目(2017jyxm0865)
安徽三联学院校级质量工程项目(2017zlgc001)
安徽三联学院科研项目(SKZD2018005)
