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浅谈美国生物教材中“数据分析实验”栏目的编写特色——以新版教材《生物·生命的动力》为例
被引量：
2
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摘要
分析新版美国高中主流理科教材《生物 生命的动力》中的“数据分析实验”栏目,发现该栏目从四个层面的问题设置情境,基于大量事实证据,通过归纳与概括、演绎与推理、模型与建模等方式发展学生的科学思维素养。
作者
于佳萍
机构地区
上海市罗店中学
出处
《中学生物教学》
2019年第21期20-22,共3页
Teaching of Middle School Biology
关键词
数据分析实验
教材
编写特色
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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