摘要
采用科学教师画像测试工具(DASTT-C),探查职前化学教师的教学信念,揭示他们心目中化学教师的形象。调查了全国不同省份11所不同层次师范院校的高年级化学师范生共62人,研究发现:职前化学教师的教学信念主要是以教师为中心,并倾向于概念型教学风格。
作者
陈凯
李苏贵
项佳敏
Chen Kai;Li Sugui;Xiang Jiamin
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2019年第11期19-25,共7页
Education In Chemistry
基金
2018年南京晓庄学院校级科研高层次培育项目“科学教师专业成长的数据挖掘及相关决策研究”(2018NXY17)
教育部高教司2018年第一批产学合作协同育人项目“南京晓庄学院科技素养教育师资培养创新实践”(201801196002)
