摘要
“阅读”是最古老、最基本、也最重要的学习方式之一。随着数字化时代的来临,在终身学习教育理念的普及与指向培养“核心素养”的世界教育改革浪潮中,“阅读素养”逐渐成为热门的研究命题之一。自2000年国际学生评价项目(PISA)首次在我国举行,有关“阅读素养”的文献开始在国内出现,近年来更是备受社会各界的关注。
出处
《语文建设》
北大核心
2018年第9X期4-9,共6页
基金
重庆市社会科学规划项目"基于人民美好生活的课程社会化研究"(项目编号:2018YBJY105)研究成果
中央高校基本科研业务费学生项目"新媒介语境下初中学生数字化阅读策略教学研究"(项目编号:SWU1809422)研究成果
