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形象思维在高校书法教学中的应用分析

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摘要近些年随着素质教育的不断普及,艺术类课程的教学意义也在随之提升。大学书法教学不仅是注重书法知识与技能的传授课程,同时也是高度重视学生直觉能力、情感、联系那个以及想象等多元化思维能力的重要课程。对此,为了更好的探讨提高学生艺术素养,本文围绕高校教育质量持续提升为话题,简要分析形象思维在高校书法教学中的应用。

作者周振国

机构地区阜阳幼儿师范高等专科学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第24期41-41,共1页

关键词形象思维高校书法教学应用价值

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

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