群文阅读的现实困惑与应对举措被引量：1

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摘要群文阅读是一种新型的阅读教学模式,相对于单篇文章的教学,更具有探究性和创新性。但是,目前的群文阅读存在形成不了结构化、目标不够聚焦、主体不明确等问题。针对这些问题,教师在群文教学中要采取应对措施,通过结构化、自主性的策略,制定切实可行的教学目标,凸显学生的课堂主体地位,从而有效提高群阅读教学的实效。

作者吕林

机构地区浙江绍兴市新昌县城西小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2018年第9期33-34,共2页

关键词群文阅读结构化自主性

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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