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领域理论与学校德育文化的改造被引量：5

Domain Theory and Its Implications for School Moral Education

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摘要领域理论把社会规则划分为道德领域规范、习俗领域规范以及个人领域规范三类。据此,文章对中小学行为规范进行了重新归类和分析,讨论了不同性质的规范的学习方式与对违规的处置方式。研究认为,道德规范的教育要着重培养学生的公正思维,习俗规范的学习要提高师生的辨别能力,面对个人规范,教师要把握对学生行为的介入程度。

作者刘次林钱晓敏

机构地区上海师范大学教育学院

出处《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2018年第3期23-28,共6页 Educational Research and Experiment

关键词领域理论学校德育行为规范教育

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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教育研究与实验

2018年第3期

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