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影子跟读在双语生英语听说教学中的应用研究——以内蒙古农业大学为例 被引量：3

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摘要 学生能否听懂教师用英语讲授专业课程,能否就学业情况与老师有效地交流沟通会直接影响到高校英汉双语教学的效果。本文在介绍影子跟读的基础上,总结内蒙古农业大学英汉双语授课生英语听说普遍存在的问题,探讨了将影子跟读应用于双语生英语听说教学中的实践方法及其有效性。
作者 刘波涛 霍文艳
机构地区 内蒙古农业大学外国语学院
出处 《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》 2017年第5期88-91,共4页 Journal of Inner Mongolia Agricultural University（Social Science Edition)
基金 内蒙古农业大学哲学社会科学基金项目:"影子跟读应用于双语生英语听说教学中的行动研究"(2014yb02) 北京外国语大学中国外语与教育研究中心第八批中国外语教育基金资助
关键词 影子跟读 听说教学 实践方法 跟读效果
分类号 G642 [文化科学—高等教育学]
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二级参考文献21

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共引文献35

同被引文献13

引证文献3

二级引证文献3

内蒙古农业大学学报（社会科学版）
2017年 第5期

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