期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

洞察高一化学教学的体会

下载PDF

导出

摘要进入高中后不久,很多学生都感到不适应,面对许多学习障碍和挑战不知所措,化学科表现得最为突出,一学期下来,有的学生对学习化学抱着一种“麻木”和“无所谓”的态度,甚至产生厌学情绪.

作者殷玉骏

机构地区安徽省铜陵市枞阳县宏实中学

出处《学子（理论版）》 2017年第5期13-13,共1页

关键词化学教学高一学习障碍 “麻木” 厌学情绪化学科学生高中

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李松林.培育学生核心素养的三个问题[J].福建教育,2017,0(36):7-7.
2刘积葵.浅谈初中化学实验教学点滴[J].发现,2017,0(9X):54-54.
3舆情聚焦:2017高考大纲修订[J].新课程研究（上旬）,2017,0(9):66-66.
4豆凤仁.高一化学教学要注重知识的衔接[J].教育文汇,2017,0(19):46-46.
5吴亚玲.数学思想方法在初中数学教学中的重要性[J].当代教研论丛,2016,0(4):33-33.
6康天雨.探究化学科学有效手段[J].东西南北（教育）,2017(11):291-291.
7孟方平.《齐民要术·种胡荽第二十四》试校[J].中国农史,1987,6(2):105-108. 被引量：2
8梁仲仪.初高中化学衔接[J].学子（理论版）,2017,0(16):38-38. 被引量：2
9黄峰华.黑龙江省麻类产业现状及发展建议[J].辽宁农业科学,2017(5):70-71. 被引量：4

学子（理论版）

2017年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部