摘要
目的探讨微信在临床新护士操作培训中的应用效果。方法采用方便抽样的研究方法,选取医院入职1~2年的新护士80名,随机分为对照组和观察组。对照组采用传统的多媒体教学方法观看现场操作演示及讲解,观察组在传统教学方法的基础上加入微信公众平台学习方法。1个月后比较2组临床新护士操作考试成绩和相关理论知识的掌握程度,科室及患者对新护士工作的满意度。结果观察组操作考试总成绩、理论成绩、科室医护人员及患者对新护士满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论微信公众平台作为一种新的辅助教学方法,能够提高临床新护士的操作技术水平,提高科室医护人员及患者对新护士的满意度,有利于护理质量的提高,值得在临床教学中推广。
出处
《河北医药》
CAS
2017年第21期3352-3354,共3页
Hebei Medical Journal
