摘要
编程类课程普遍具有理论抽象、实践性强等特性,是计算机专业教学的一大难点;三年制高职编程类课程更面临着课时紧、前导理论不足、学生动手能力差以及实践经验缺乏等诸多现实问题。本文提出了一种在项目化教学基础上,以学生＂喜闻乐见＂的小游戏作为案例项目,精心设置知识结构和一例串联编程类课程的核心基础知识,并采用＂全程手把手式的游戏实景开发方式展开教学＂的思路,以激发学生兴趣,提高其编程素养和实战经验。笔者经过三轮课堂实践后,取得了较好的教学效果。
出处
《中国信息技术教育》
2016年第12期94-97,共4页
China Information Technology Education
