摘要
大数据时代的到来,对信息与计算科学专业学生的数据分析能力提出了新的更高的要求。为应对这一挑战,信息与计算科学相关专业课程的设置,需要做出一些相应的调整和优化。基于学校在信息与计算科学专业建设上的实践,从数学和计算机课程的模块化、专门软件的选择等方面对该专业课程的建设和优化进行探索和思考。
出处
《林区教学》
2016年第5期81-82,共2页
Teaching of Forestry Region
基金
南京林业大学专业建设专项课题(163101690)
南京林业大学高等教育研究重点课题(163101148)
