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教师付出—回报不平衡量表的编制与验证 被引量：1

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摘要 研究者基于职业倦怠的社会交换理论所假设的维度结构,并通过个别访谈15名中学教师,编制出付出-回报不平衡量表的具体题目。之后,研究者将这些题目在180名教师中进行初测,保留了16题。探索性因素分析结果表明,量表包括教师与学生水平的付出-回报不平衡、教师与学校水平的付出-精神回报不平衡和教师与学校水平的付出-物质回报不平衡三个维度。在481名教师中正式施测后的结果显示,量表具有较好的信度和外部效度,不过量表的结构效度不够理想。
作者 李歆瑶 付桂芳 刘兆瑛
机构地区 中山大学心理学系 广州外语外贸大学应用心理学系 香港中文大学教育学院
出处 《教师教育论坛》 2016年第2期25-29,共5页 Teacher Education Forum
关键词 付出-回报不平衡 信效度 中学教师
分类号 G635.1 [文化科学—教育学]
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参考文献7

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同被引文献4

引证文献1

二级引证文献3

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2016年 第2期

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