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对中学语文教学“互动——对话”模式的探索

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摘要在课堂教学呼唤对话精神的大趋势下,本文在学习大量前沿教学理论的基础上尝试提出以＂教师＂为主导,以＂学生＂为主体,以＂问题＂为导引,以＂情境＂为手段,以＂对话＂为核心,以＂发现＂为目的的＂互动——对话＂教学模式,并结合教学实践案例加以阐释、探析。

作者李琨

机构地区呼和浩特市第十八中学

出处《内蒙古教育（B）》 2014年第12期38-38,共1页

关键词互动对话教学模式

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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内蒙古教育（B）

2014年第12期

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