期刊导航
期刊开放获取
VIP36
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高校思想政治理论课教学的现状分析与思考
被引量:
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文基于我校思想政治理论课教学抽样调查数据,分析了目前高校思想政治教育的状况,认为提高高校思想政治教育教学效果的关键在于教师,教师应转变教育教学观念,关注学生主体,提高自身素质,积极改革教学方法。
作者
闫学军
机构地区
东北大学秦皇岛分校社会科学研究院
出处
《教育教学论坛》
2014年第48期232-233,共2页
Education And Teaching Forum
基金
东北大学秦皇岛分校2012年教学研究与改革项目"‘卓越计划’背景下高校思想政治教育教学改革的研究与实践"(项目审批号:201214)阶段性成果之一
关键词
高校思想政治理论课
教学效果
理性思考
教学改革
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
10
同被引文献
13
引证文献
3
二级引证文献
19
参考文献
2
1
哲学百科全书(第一卷)[M].北京:人民教育出版社,1974:43.
2
中国蔡元培研究会.蔡元培全集[M].杭州:浙江教育出版社,1997.
共引文献
10
1
黄英.
论蔡元培的美育思想[J]
.重庆三峡学院学报,2006,22(2):117-119.
被引量:1
2
汤广全.
蔡元培平民教育思想初探[J]
.职业技术教育,2006,27(25):79-80.
被引量:2
3
蒋国宏.
“教育救国”与民国时期资产阶级教育家的学运观[J]
.甘肃社会科学,2007(6):153-156.
被引量:4
4
方芳.
蔡元培美育思想及其对当代教育的启示[J]
.知识经济,2010(4):128-130.
5
肖智勇.
中国大学普通教育职业趋向探究[J]
.长江大学学报(社会科学版),2010,33(6):103-105.
被引量:1
6
李巧平,于慧慧.
略论蔡元培北大改革的现代意义[J]
.湖南大众传媒职业技术学院学报,2012,12(4):99-101.
7
宫承波.
“以美育代宗教”的历史文化价值及其当代意义[J]
.文史哲,2000(5):20-24.
被引量:6
8
杜永兵.
文化自觉视域下高职特色文化建设[J]
.教育发展研究,2013,33(7):75-80.
被引量:4
9
闫学军,卢忠民,周立斌.
“基于问题的互动研讨式”教学模式实践探索[J]
.教育理论与实践(学科版),2013,33(7):55-56.
被引量:26
10
白欣,姚远.
中国近代教育家、物理学家——孙国封[J]
.西北大学学报(自然科学版),2014,44(5):841-847.
同被引文献
13
1
吕占华,刘秀萍,许立新,徐淑贞,李红真.
高校思想政治理论课教学的现状及改进对策研究[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2009,11(6):47-51.
被引量:20
2
刘伟兰,赵繁迪,赵蒙,张效东.
高校思想政治理论课教学现状分析及创新思考[J]
.黑龙江教育学院学报,2010,29(2):49-52.
被引量:7
3
梁妙荣.
新媒体环境下高校思想政治教育面临的挑战与对策[J]
.学校党建与思想教育,2013(12):68-69.
被引量:34
4
刘志远,王辉,李廷锋.
新媒体对高职教育的影响[J]
.职业教育研究,2014(4):152-154.
被引量:4
5
何万宁.
经济全球化与高等教育国际化[J]
.暨南学报(哲学社会科学版),2001,23(3):19-24.
被引量:9
6
宝良.
高校思想政治理论课实效性环境制约因素的思考[J]
.毛泽东思想研究,2014(4):139-143.
被引量:3
7
邰丽华.
高校思想政治理论课教学的困境与出路[J]
.国家教育行政学院学报,2014(8):36-40.
被引量:8
8
陈雨.
网络环境下高校思想政治理论课的困境与路径选择[J]
.前沿,2014(13):165-168.
被引量:4
9
李凌敏.
高校思想政治理论课实践教学存在的问题及对策[J]
.学校党建与思想教育(下),2015,0(4):31-32.
被引量:9
10
佘双好.
大学生对中国特色社会主义理论体系的认识和评价研究[J]
.学校党建与思想教育,2015(11):4-7.
被引量:10
引证文献
3
1
林岩清.
精准“双着力”,拓宽高职大学生思政工作渠道——以福州职业技术学院为例[J]
.农村经济与科技,2017,28(24):299-300.
2
葛虹佑.
“互联网+”高职院校思政课混合式教学模式实施路径探析[J]
.教育教学论坛,2020(53):369-371.
被引量:19
3
何嘉弘,吴在军,顾伟.
东南大学电气类思政创新体系研究与实践[J]
.电气电子教学学报,2024,46(3):82-86.
二级引证文献
19
1
王泽.
新媒体环境下高职院校建筑专业教学创新探析[J]
.房地产世界,2021(20):55-57.
被引量:4
2
周华从,洪海龙,吴瑞凤,何润霞,崔继峰.
混合式教学模式在“制药反应工程”教学中的应用与实践[J]
.教育教学论坛,2021(13):91-94.
被引量:5
3
夏静,刘子祥,杨瑶瑶.
高职院校思政课“三三式”实践教学模式构建[J]
.河北能源职业技术学院学报,2021,21(2):4-7.
被引量:1
4
王林珠,陈朝轶,邓勇.
基于“2+N”多平台线上教学模式的《冶金热工基础》教学探索与实践[J]
.广东化工,2021,48(12):244-245.
被引量:2
5
王丽.
高等职业院校思政类课程的慕课建设与应用探析[J]
.纺织服装教育,2021,36(4):385-388.
6
马鑫,姚云.
高校思政课“转融参双”混合教学模式研究[J]
.山东高等教育,2021,9(4):58-63.
7
张倩,李孟.
给排水科学与工程专业课程思政建设初探[J]
.教育教学论坛,2021(38):22-25.
被引量:6
8
张文静.
“双高”建设背景下思政课混合式教学模式探究——以常州信息职业技术学院为例[J]
.常州信息职业技术学院学报,2021,20(5):57-59.
被引量:2
9
申慧.
高校双语思政课教师激情发挥探索[J]
.成才,2022(7):17-18.
10
王真真.
高职院校思政课混合式教学模式的应用实践研究[J]
.科学咨询,2022(12):61-63.
被引量:1
1
谢永福.
小学语文教学如何关注学生主体[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2015,0(46):39-39.
2
郭应军.
关注学生主体,从有效走向高效[J]
.中国校园文学(教育教学研究),2012(3):108-108.
3
陈小彬.
让数学课堂充满“生态”的旋律[J]
.小学教学参考(综合版),2013(1):51-51.
4
姚建.
试论高中英语教学中学生的主体作用的策略[J]
.高考,2013,0(11X):53-53.
5
安敏.
高中英语教学中引导学生提出问题浅探[J]
.吉林教育(教研),2007(2):69-69.
6
梅红祥.
语文教学要“解放”孩子[J]
.学生之友(小学版),2011(8):35-35.
7
林天飞.
情感因素是作文教学成功的关键[J]
.语文教学与研究(综合天地),2013(5):42-43.
8
彭勇.
浅谈新课标下的初中数学教学[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2014(32):141-141.
9
薛小桃.
不妨给复习课定个主线[J]
.成才之路,2011(5):50-50.
10
姜霞.
历史教学关注学生主体“三句话”[J]
.大观周刊,2011(44):227-227.
教育教学论坛
2014年 第48期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部