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家长参与小学生家庭作业的误区及对策 被引量：2

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摘要 家庭作业是根据教师要求,学生在课外时间独立进行的学习活动。在我国,家长参与小学生家庭作业已成为一种普遍现象,但家长的参与并不是都带来了积极效果,家长不同的参与方式对学生的成绩会造成不同的影响。家长参与的误区是:全程监督,寸步不离;检查作业时答案对错最重要;家长角色作用大于教师角色。家长参与小学生家庭作业误区的改进对策:家长要学会专业性地参与孩子的家庭作业;教师要更新关于家庭作业的理念,布置合适的家庭作业;要提高家庭和学校的有效合作。
作者 黄小乔
机构地区 广西师范学院教育科学学院
出处 《基础教育研究》 2018年第19期73-76,共4页 Basic Education Research
关键词 家庭作业 家长 误区
分类号 G40 [文化科学—教育学原理]
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参考文献1

二级参考文献11

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共引文献9

同被引文献10

引证文献2

二级引证文献10

基础教育研究
2018年 第19期

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