缄默知识与师范教育被引量：98

The Knowledge of Keeping Silent and the Normal Education

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摘要教育知识与教育行为脱节的问题是长期困扰教育改革和师范教育的一个基本问题 ,极大地影响了教育改革和师范教育的质量。迄今为止 ,教育学术界未能对此问题进行系统的理论说明 ,提出切实可行的解决办法。本文试图从缄默知识的视角出发 ,深入分析这一问题产生的教育认识论根源 ,并由此反思我国现行的师范教育模式 ,提出未来师范教育改革的若干设想。

作者石中英

机构地区北京师范大学教育系

出处《高等师范教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第3期36-40,共5页 Teacher Education Research

关键词教师教育知识教育行为波兰尼显性知识缄默知识师范教育教育改革师范教育模式

分类号 G650 [文化科学—教育学] G659.21 [文化科学—教育学]

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高等师范教育研究

2001年第3期

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