摘要
通过对高校计算机应用基础课程教学现状进行分析,结合本课程的特点,从学生层次划分、教学安排、教学方法、教学评估等四个方面提出教学改革的思路,指出"理论与操作分班教学"、"专题探讨"、"案例驱动"、"任务驱动"、"学生互助"等教学方法,着重"教与学"结合,重点培养学生动手能力与自主学习能力,并提出多种教学评估方法,以适应计算机应用基础课程的深化改革。
出处
《轻工科技》
2014年第6期211-212,共2页
Light Industry Science and Technology
基金
2014年度广西教育学院高等教育教学改革工程重点项目:<计算机应用基础>微课教学资源建设(项目编号:2014YJJGA04)
