摘要
课程资源配置是保障课程改革有序推进的重要手段,但是,由于缺乏有效的课程监控,课程资源配置出现了"不均""失衡""错位"等一系列问题。课程监控视域下的课程资源配置,应注重彰显公平、利益平衡、区域均衡,有机地组织、分配、规划与使用课程资源,提高课程资源的利用效率。
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2013年第7期56-60,65,共6页
Educational Science Research
基金
2010年度教育部人文社会科学课题"课程变革视域下的课程监控机制研究"(10YJC880019)阶段性成果
江苏省"青蓝工程"中青年学术带头人培养对象资助项目
