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注重探究教学培养创新能力

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摘要本文从设计问题情境，捕捉探究契机；发掘思考潜能，提高思维能力；拓展创造能力，培养思维品质；注重实验操作，培养动手能力等四个方面在课堂中培养学生生物科学素养、创新精神和创新能力。

作者张晖

机构地区江苏省泰兴市第一高级中学

出处《文理导航》 2012年第35期91-91,共1页

关键词新课程探究式教学创新思维能力

分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]

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