摘要
随着我国经济社会的全面发展,我国远程教育和高等特殊教育都有了一定的发展,然而在实践中却存在着高等特殊教育教师专业化程度低、缺少统一的资格准入标准等问题,需要对我国高等特殊教育的师资培养模式进行调整,基于借鉴远程教育的相关经验,并结合高等特殊教育教师的特点,通过建立统一的特殊教师资格准入标准、将对高等特殊教育教师的职前教育和职后教育相结合等手段,推进我国的高等特殊教育更好地发展。
出处
《绥化学院学报》
2012年第5期10-12,共3页
Journal of Suihua University
