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“花”言“巧”语——小学数学课堂教学常用语的使用被引量：2

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摘要教学是一门艺术，它的成功在很大程度上取决于教学语言的艺术。教学语言的巧妙运用，既能帮助学生理解教材，又能增强教学的吸引力和感染力，给学生以深刻的审美启迪。结合多年的教学实践与学习体会，我认为小学数学课堂教学常用语评价应注意以下策略。

作者吴耀宾

机构地区江西南康市唐江镇平田片木塘小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2012年第6期39-39,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词教学常用语数学课堂小学 “花” 教学语言学习体会教学实践感染力

分类号 G623.503 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2012年第6期

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