任务驱动式教学模式在仪器分析课程教学中的运用被引量：4

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摘要结合当前高等职业教育教学改革的要求,分析了仪器分析教学中存在的问题,尝试在该课程的教学中引入任务驱动教学模式,以期全面提高仪器分析课程的教学质量。

作者赵玉丛郭宏伟

机构地区郑州牧业工程高等专科学校药物工程系

出处《郑州牧业工程高等专科学校学报》 2011年第1期63-64,67,共3页 Journal of Zhengzhou College of Animal Husbandry Engineering

关键词任务驱动仪器分析教学运用

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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