摘要
《牛津高阶英语词典》是权威的英语学习词典,是"用户友好型"学习词典的典范。文章拟从词典附件入手,通过对比国内通用的《牛津高阶英语词典》三个版本的词典前页材料和后页材料内容及编排上的变化,尤其是词典"用法说明"、"版面设计"、"语法代码"、"标识符号"及"附录部分"的变化,探寻词典编纂中的"用户友好"原则,为国内相关学习词典的编纂提供参考。
出处
《辞书研究》
北大核心
2010年第2期78-85,共8页
Lexicographical Studies
基金
四川省社科规划研究项目"双语词典自主编纂与编译的对比研究"(编号:SC07B015)的成果之一