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教学反思:问题与对策 被引量:2

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摘要 教学反思是改进教学、促进教师专业发展的重要途径,在中小学教师的教学反思中存在着浅尝辄止、脱离实践、被动应付、自我封闭等问题,需要通过深化认识、立足实践、促进自主、加强对话等来改进教师的教学反思行为。
作者 王存文
出处 《新课程研究(上旬)》 2009年第7期70-71,共2页 New Curriculum Research
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参考文献3

二级参考文献7

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共引文献242

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引证文献2

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