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PBL教学法在护理本科生临床实习中的实践及效果分析 被引量：24

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摘要 目的在护理本科生的临床实习教学中探索和实践PBL教学方法,提高临床教学质量。方法将84名护理本科实习生随机分为试验组和对照组,每组各42名。对照组采用传统的带教模式,试验组采用PBL教学。结果两组护生的理论、技能考核成绩比较具有显著性差异（均P〈0.01）;问卷调查两组护生在临床核心能力、临床护理能力等方面的提高相比有显著性差异（均P〈0.01）。结论PBL临床教学能达到护理本科的培养目标。
作者 孟清 李德芳 吴玉琼 胥碧芬 吴红
机构地区 川北医学院附属医院
出处 《国际护理学杂志》 2007年第6期657-660,共4页 international journal of nursing
关键词 PBL 护理本科 临床教学
分类号 G642 [文化科学—高等教育学] R47-4 [医药卫生—护理学]
  • 相关文献

参考文献12

二级参考文献18

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共引文献540

同被引文献165

引证文献24

二级引证文献92

国际护理学杂志
2007年 第6期

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