简论传统语文教学方法的继承和发扬被引量：2

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摘要汉字产生至今,至少有3000年的历史。经过千百年的教学实践,前人为我们留下了许多语文教育的宝贵遗产。今天的课程改革在对待语文教育传统这个问题上,不应是简单的回归,而应去其糟粕,取其精华,将优秀传统语文教学与现代语文课堂相融合,使语文教学不断吸收新鲜养料,不断创新和发展,犹如千年古柏,植根深厚土壤,沐浴阳光雨露,岁岁吐翠,生机盎然。

作者彭彩霞

机构地区北京师范大学

出处《小学语文教学》北大核心 2006年第9期6-8,共3页

关键词语文教育教育传统教学方法发扬简论语文教学创新和发展教学实践课程改革语文课堂

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2006年第9期

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