出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2006年第2期18-19,共2页
Journal of Teaching and Management
同被引文献33
-
1檀传宝.论教师“职业道德”向“专业道德"的观念转移[J].教育研究,2005,26(1):48-51. 被引量：209
-
2操太圣,卢乃桂.论教学专业化的理论挑战与现实困境[J].教育研究,2005,26(9):36-41. 被引量：20
-
3王小兵.教师的休息权:施舍还是权利[J].教学与管理（中学版）,2005(12):24-25. 被引量：4
-
4王俊娜.教师专业自主:中国课程改革的关键[J].现代中小学教育,2006,22(6):49-51. 被引量：4
-
5吴小贻.教师专业自主权的解读及实现[J].教育研究,2006,27(7):52-55. 被引量：54
-
6卢乃桂,梁雁,赵丽.教师专业化与教师应对教育改革的能力[J].开放教育研究,2007,13(2):9-14. 被引量：12
-
7埃米尔·涂尔干著 渠东译.社会分工论[M].北京：三联书店,2000.158-159.
-
8"Professional Autonomy" , http ://bcff. ca/IssuesInEducation. aspx? id =5638,2007 - 10 - 16 .
-
9哈耶克.“自由辨”,http://www.tszz.com/thinker/hayek/02.htm.2005-11-05.
-
10艾德勒,等.西方思想宝库[M].吉林人民出版社,1988:106.
引证文献6
-
1习勇生,杨挺.教师专业自主权实现的阻力探析[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2009(8):29-32.
-
2蔡辰梅,徐萍.制度下生存与教师的专业道德困境[J].教师教育研究,2007,19(1):31-35. 被引量：31
-
3蔡辰梅.制度规约下的教师专业道德困境[J].中国教师,2007(2):16-17. 被引量：3
-
4王宪平.专业自主视阈中的教师专业发展[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2008,21(3):126-129. 被引量：3
-
5胡福贞,武欣.我国幼儿教师评价制度的现实失衡困境及出路[J].现代教育管理,2012(10):64-68. 被引量：7
-
6吴信英.教师教育改革能力:空间探寻与行动方略[J].当代教育科学,2018(2):7-11. 被引量：1
二级引证文献45
-
1陈叶,胡小桃.“双高计划”下高职教师专业发展的问题与路径[J].大视野,2019,0(6):46-51. 被引量：9
-
2靳玉军.教师职业道德提升的实践机制[J].高等教育研究,2014,35(9):44-49. 被引量：16
-
3莫盛秋.班级管理工作的几点启示[J].常州信息职业技术学院学报,2007,6(4):49-50. 被引量：2
-
4明兰.新建本科院校的教师专业发展[J].安顺学院学报,2007,9(4):19-21.
-
5王清风.加强和改进教师职业道德建设的对策[J].河北农业大学学报（农林教育版）,2008,10(1):37-40. 被引量：9
-
6王清风,杨菊香.论教师职业道德与教师专业发展[J].青海师范大学学报（哲学社会科学版）,2008,30(2):126-129. 被引量：9
-
7孙玉洁.觉醒与自主：教师专业发展的基点--基于生活情境的研究[J].中国教育学刊,2008(8):39-42. 被引量：9
-
8邹艳辉.生态学视域下的教师评价探析[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2008(9):11-13.
-
9邹艳辉.生态学视域下的教师评价探析[J].中国教师,2008(17):10-12.
-
10邹艳辉.生态学视域下的教师评价探析[J].教学与管理（中学版）,2008(10):19-21. 被引量：3
-
1马学斌.关于我国中小学教师专业自主权之探讨[J].教育探索,2004(4):106-108. 被引量：12
-
2张广林.世界各国都过教师节吗[J].教育家,2016(43):14-15.
-
3徐国强.支持 引领 激励——关于教师专业化发展的思考与探索[J].新课程研究（下旬）,2008(10):24-25.
-
4张宪魁.中学物理教师的“三三五一”专业素质结构[J].中学物理教学参考,2011(5):2-4. 被引量：1
-
5百家观点[J].湖北教育（综合资讯）,2012(8):51-51.
-
6为我们的专业成长鼓劲[J].湖南教育（下旬）（C）,2009(1):30-34.
-
7任晓薇.做一个自我实现的人——从教师自主发展的角度实现教师专业化[J].中国教师,2008(10):4-6.
-
8仲昭芳.浅谈教师人际交往能力[J].读写算（教育教学研究）,2011(11):52-52.
-
9金春欣.职业与专业[J].中学政治教学参考（下旬）,2011(4):1-1.
-
10孙洪涛,张静然.以校为本的教师专业发展研究——校本研修[J].中小学信息技术教育,2004(11):9-10. 被引量：3
;
