摘要
目的 了解初中生个性与心理健康状况的相关性 ,为提高初中生心理健康水平提供理论依据。方法 采用艾森克人格问卷 (EPQ)、症状自评量表 (SCL - 90 )对济宁市某中学初中学生的个性特点、心理健康状况进行调查。结果 初中生的个性、心理健康状况相互影响 ,密切相关。个性中情绪稳定性、精神质是影响心理健康的主要个性特质。结论 对初中生开展性格教育 ,培养良好的个性品质 ,可促进其心理的健康发展。
出处
《济宁医学院学报》
2005年第1期44-45,共2页
Journal of Jining Medical University
基金
济宁市科技局资助项目 (编号 2 0 0 3JK)
