CONTRASTIVE ANALYSIS OF THE EMPLOYMENT OF PRAGMATIC MARKERS IN THE ENGLISH COMPOSITIONS OF CHINESE AND AMERICAN COLLEGE STUDENTS

中美大学生作文的语用标记语使用对比分析(英文)

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摘要本文对中美大学生英语作文中语用标记语的使用情况作了对比分析,试图发现以英语为外语的中国学生在语用标记语的使用方面在多大程度上偏离以英语为母语的美国大学生的使用语用标记语的范式。统计结果表明中国学生使用较多的评述性和语篇标记语,但他们可能会不恰当地使用语用标记语,从而使这些标记语的使用呈现出不自然和单调的特点。本文对中美大学生英语作文中语用标记语的使用情况作了对比分析,试图发现以英语为外语的中国学生在语用标记语的使用方面在多大程度上偏离以英语为母语的美国大学生的使用语用标记语的范式。统计结果表明中国学生使用较多的评述性和语篇标记语,但他们可能会不恰当地使用语用标记语,从而使这些标记语的使用呈现出不自然和单调的特点。

作者赵玉荣邵丽君张艳莲

机构地区河北科技师范学院外语系

出处《Chinese Journal of Applied Linguistics》 2008年第1期61-68,118+128,共10页 中国应用语言学（英文）

关键词 pragmatic marker discourse marker written discourse thinking mode 语用标记语语篇标记语书面语篇思维模式

分类号 H319.9 [语言文字—英语] H030 [语言文字—语言学]

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