谈大学生的自主学习被引量：1

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摘要一自主学习的定义自二十世纪五十年代开始,自主学习成为教育心理学研究的一个重要课题。近几年,国内学者借鉴国外研究成果,也从不同的角度和层面对我国学生自主学习进行了研究。但对于自主学习这一概念的解释,国内研究者的观点并不一致。有研究者认为自主学习是一种积极、主动、自觉的学习,把积极性、主动性、自觉性作为自主学习的本质特征;也有研究者认为自主学习是一种独立的学习。

作者吴文春苏秀丹

机构地区韩山师范学院教育系深圳市春雨社会工作服务社

出处《教书育人（高教论坛）》 2011年第6期89-91,共3页

关键词自主学习策略大学生自主学习能力学生自主学习引导学生学习动机学会学习学习结果学习方法二十世纪九十年代

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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