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小学数学概念教学的实践与思考

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摘要概念是整个数学知识的基础,是构成数学知识的基本元和数学知识体系的衔接链。小学生逻辑能力的培养、空间观念的形成无不依赖于概念知识作基础,因此加强概念教学、强化概念的教法研究和学法指导具有重要的意义。下面谈谈本人在概念教学中的几点做法。

作者李静玲

机构地区山东省夏津县胜利希望小学

出处《小学数学教育》 2011年第10期14-15,共2页

关键词概念教学教法研究小学数学小学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2011年第10期

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