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浅析幼儿钢琴教学的课堂沟通被引量：1

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摘要本文从教师与学生、教师与家长以及家长与学生三个角度论述如何在通过加强三者在课堂上的沟通从而使幼儿钢琴教育达到理想效果。

作者吴子樾

机构地区华南师范大学音乐学院

出处《中国校外教育》 2007年第9期151-,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词幼儿教育钢琴教学课堂沟通

分类号 J624.1-4 [艺术—音乐]

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中国校外教育

2007年第9期

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