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对中小学骨干教师继续教育模式的探讨被引量：3

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摘要根据骨干教师成长的规律,探索骨干教师继续教育培训中的目标体系、课程、教学模式、组织形式、评价五要素及几种具体培训模式,以更好地推进素质教育时代的教师教育。

作者胡秋莉

机构地区呼伦贝尔学院继续教育分院

出处《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2002年第S1期170-172,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

关键词骨干教师培训模式

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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内蒙古师范大学学报（教育科学版）

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