积极心理学视角下的初中心理健康教育课程优化

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摘要现阶段初中生学习压力较大,为了帮助初中生乐观的应对挫折与挑战,需要将积极心理学融入到初中心理健康教育课程之中,以便帮助学生塑造向上的人生态度,提升情感认知与自我管理能力。同时积极心理学还能够营造和谐的学习氛围,更促进师生关系和谐发展。鉴于此,本文首先论述积极心理学的概念与核心理念,其次阐述积极心理学对于初中生心理健康教育的重要意义,最后则论述积极心理学视角下,初中心理健康教育课程的相关建设发展路径,希望本文论述能够为初中生健康的成长提供一些帮助。

作者韩丽张

机构地区迪庆州香格里拉中学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2025年第2期052-055,共4页

关键词积极心理学心理健康教育课程分析

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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