摘要
学习大致可以划分成三个层次:第一层次是学以致知,强调学习是为了习得知识,满足自身理性的需求,以更好地认识与把握客观世界,并延伸为对真理的追求;第二层次是学以致用,强调学习是为了应用与实践,满足改造世界的需要;第三层次是学以致慧,强调学习不只是为了习得知识与实践应用,而且是为了通过知识与技能的学习让人获得反思与创造的能力,从而“形成面向未来社会和个人发展所需要的核心素养”。
基金
江苏省中小学教学研究第十四期重点自筹课题《指向高阶思维生长的小学数学“童·真”课堂实践研究》(课题编号:2021JY14-ZB44)
江苏省扬州市教育科学“十三五”规划2018年度青年教师专项课题《小学数学整体学习研究》(课题编号:G/18/Q/005)的阶段性研究成果之一
