摘要
隐性教育模式教学对于学生在自主学习方面是有积极的促进作用,它可以更好地培养学生对体育学习的兴趣,提高体育技能水平,提升运动技巧,增强体育运动项目的理解。在教学过程中通过对隐性教育的创新和引导,使之贯穿于体育教育教学中,充分利用好校园第二课堂体育活动的开展时机,使学生在体育活动中迁移默化地增强终身体育意识。隐性教育的实施可通过通过校园文化建设、校园体育精神建设等途径。
作者
李浪光
LI Langguang(Guangdong Construction Vocational Technology Institute,Guangzhou 510440,Guangdong,China)
出处
《运动精品》
2021年第4期23-24,共2页
Physical Education Review
