摘要
工程思维作为工程素质的核心要素,对于卓越工程师的培养具有重要的作用。本研究在STEM教育视阈下探析了工程思维的内涵、特征、构成要素,阐明了工程思维对于工程型人才培养的重要意义与价值。工程思维贯穿于整个工程项目中,包含工程决策、设计、实施、评价、优化思维,具有系统性、筹划性、逻辑性、严谨性、实践性以及创新性。教师可通过教育机器人、跨学科项目学习等工程实践活动促进学生工程思维发展,以期为工程思维培养相关研究提供参考。
出处
《中小学电教（综合）》
2022年第8期30-33,共4页
Primary and Middle School Educational Technology
基金
陕西省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“基于陕西乡村振兴战略的小学全科教师职前培养实践研究”(项目编号:SGH21Y0390)阶段性成果
