-
题名小学数学中段计算能力的培养策略
- 1
-
-
作者
魏园园
-
机构
陕西省榆林市高新第五小学
-
出处
《西部教育导刊》
2019年第4期50-51,共2页
-
文摘
计算能力的培养是小学阶段主要教学任务。对于学生来说,计算是学生对于数学的最初感知,是学生今后学习数学的重要基础。在小学数学教学中,计算教学所占的课时居于首位,这足以说明计算教学的重要性。随着计算器和计算机的普及,部分学生教师对计算教学重视不足,研究不够,认为只要会基本的运算规则就可以了,计算可以应用各种计算工具来进行,因此很多课堂的教学方法、评价方法不能适应学生年龄特点,使学生对计算教学缺乏兴趣导致计算能力的下降。“知己知彼,方能百战百胜”。
-
关键词
小学数学教学
计算能力
培养策略
学生教师
计算教学
能力的培养
教学任务
小学阶段
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名“引桥”的别样芳华
- 2
-
-
作者
孔红红
-
机构
陕西省榆林市高新第五小学
-
出处
《陕西教育（教学）》
2020年第12期39-39,共1页
-
文摘
“语文主题学习”实验的微风拂遍了教育界的每一个角落,我校也毫不例外地步入了这个行列。一路走来,留下了点滴弥足珍贵的印迹,请大家随我一睹“引桥”的别样芳华。一、“引桥”的诠释“引桥”是进行课内主题资料的链接。我们以主题的形式介入相关资料,用以突破课程难点。它的核心作用是为突破难点搭桥铺路,填补文本的不足,降低文本的难度,通过跨年级、跨学科等策略来搭建学生认知实际水平与重难点知识的桥梁或媒介。因此,我们命名为主题“引桥”资料链接,简称“引桥”。
-
关键词
引桥
学生认知
突破难点
跨年级
芳华
核心作用
课程难点
跨学科
-
分类号
U44
[建筑科学—桥梁与隧道工程]
-
