小学数学中段计算能力的培养策略

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摘要计算能力的培养是小学阶段主要教学任务。对于学生来说,计算是学生对于数学的最初感知,是学生今后学习数学的重要基础。在小学数学教学中,计算教学所占的课时居于首位,这足以说明计算教学的重要性。随着计算器和计算机的普及,部分学生教师对计算教学重视不足,研究不够,认为只要会基本的运算规则就可以了,计算可以应用各种计算工具来进行,因此很多课堂的教学方法、评价方法不能适应学生年龄特点,使学生对计算教学缺乏兴趣导致计算能力的下降。“知己知彼,方能百战百胜”。

作者魏园园

机构地区陕西省榆林市高新第五小学

出处《西部教育导刊》 2019年第4期50-51,共2页

关键词小学数学教学计算能力培养策略学生教师计算教学能力的培养教学任务小学阶段

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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