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研究性教学中的案例分析法改革探究——以西北政法大学《行政法学》课堂为例 被引量:1
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作者 杜国强 《陕西教育(高教版)》 2015年第5期27-27,31,共2页
在《行政法学》实行研究性教学是培养卓越法律人才的重要手段。作为应用性较强的案例分析目前还存在与研究性教学不相适应的一面,应当在案例的选择与教学组织形式的确定上进行积极的探索。
关键词 案例分析 研究性教学 《行政法学》
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宪法学教学如何适应国家司法考试——以西北政法大学宪法学教学改革为例 被引量:6
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作者 褚宸舸 张佐国 《西部法学评论》 2009年第1期113-117,共5页
西北政法大学宪法学教学内容基本涵盖司考大纲的知识点,但是教学重点与司考命题重点存在不同。以司法考试新政策的出台为背景,宪法学教学应以规范与实践为重心,进一步整合完善宪法学必修课与选修课的课程体系及教学内容,进行教学环节和... 西北政法大学宪法学教学内容基本涵盖司考大纲的知识点,但是教学重点与司考命题重点存在不同。以司法考试新政策的出台为背景,宪法学教学应以规范与实践为重心,进一步整合完善宪法学必修课与选修课的课程体系及教学内容,进行教学环节和考核方式的完善与改革,从而建立起司法考试和宪法学教学的良性互动关系。 展开更多
关键词 国家司法考试 宪法学 教学改革 西北政法大学
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案例教学运用初探:以西北政法大学行政法课堂为例 被引量:1
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作者 杜国强 《陕西教育(高教版)》 2012年第4期117-118,共2页
案例教学法在法学教学中广受重视,是提高学生实践能力的有效方。行政法教学中案例教学法的运用,应当注意基本环节的安排、案例的选编与讲解的方式,科学处理教师的主导性与学生的主体性之间的关系,并从多个方面进行积极应对,提高案例教... 案例教学法在法学教学中广受重视,是提高学生实践能力的有效方。行政法教学中案例教学法的运用,应当注意基本环节的安排、案例的选编与讲解的方式,科学处理教师的主导性与学生的主体性之间的关系,并从多个方面进行积极应对,提高案例教学效果。 展开更多
关键词 案例教学 教师 学生
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本科生导师制在培养德法兼修高素质法治人才中的作用机制探索 --以西北政法大学实践为例 被引量:2
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作者 杨永康 王德星 《西部学刊》 2021年第9期105-108,共4页
培养德法兼修的高素质法治人才是习近平法治思想的重要组成部分。本科生导师制是培养德法兼修人才的重要“抓手”,是新时代高等教育“四个回归”的本质要求,是实现学生从中学教育向大学教育顺利过渡的现实要求。本科生导师制可以及时疏... 培养德法兼修的高素质法治人才是习近平法治思想的重要组成部分。本科生导师制是培养德法兼修人才的重要“抓手”,是新时代高等教育“四个回归”的本质要求,是实现学生从中学教育向大学教育顺利过渡的现实要求。本科生导师制可以及时疏解学生心理压力,培养学生自我调适能力、抗挫折能力和合作意识;可以帮助学生打下扎实的法律专业基础,培养学生的自学能力、法律思维和运用所学法律知识分析解决法律问题的能力;在立德树人中可以发挥引领和示范作用,培养法科学生既具有扎实的法律专业基础知识,又具有高尚的思想品德修养以及对法律的认同和信仰。本科生导师制作用的有效发挥需依赖遴选、考核、激励、引导、协调等机制的保障。 展开更多
关键词 德法兼修 法学教育 本科生导师制
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功能主义观照下的法学教育变革:以行政法课程为例 被引量:1
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作者 杜国强 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2024年第7期21-27,共7页
功能主义源自社会学,但其重视整体等特征对法学教育具有强烈的启发价值。在行政法的课程教学中,功能主义具有积极的意义。在具体实践上,行政法的课程教学应从教学理念、教学内容、教学方法、实践教学等方面作出因应。教师对行政法问题... 功能主义源自社会学,但其重视整体等特征对法学教育具有强烈的启发价值。在行政法的课程教学中,功能主义具有积极的意义。在具体实践上,行政法的课程教学应从教学理念、教学内容、教学方法、实践教学等方面作出因应。教师对行政法问题的讲授需具有更为综合的知识结构、更为开放的视角、更为实用的态度。 展开更多
关键词 功能主义 行政法课程 法学教育
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行政法视角下党内法规体系之重构
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作者 姬亚平 《党内法规研究》 2025年第1期22-28,共7页
2021年7月1日,习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上正式宣布,我们党“坚持依规治党、形成比较完善的党内法规体系”,1党内法规体系从“比较完善”到“完善”仍有提升空间。党的二十大报告对加强党内法规制度建设提出“完善... 2021年7月1日,习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上正式宣布,我们党“坚持依规治党、形成比较完善的党内法规体系”,1党内法规体系从“比较完善”到“完善”仍有提升空间。党的二十大报告对加强党内法规制度建设提出“完善党内法规制度体系”和“增强党内法规权威性和执行力”两项具体要求。 展开更多
关键词 党内法规 依规治党 行政法视角 执行力 提升空间 权威性 习近平总书记
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法学院校与政法实务部门人员双向交流之张力与融合
7
作者 周敏 谢鹏远 李少伟 《陕西教育(高教版)》 2016年第9期29-30,共2页
由于理念、管理模式、运行机制、利益需求等方面因素的影响,法学院校与实务部门人员双向交流面临着诸多的困难和挑战,甚至表现出一种紧张的状态。法学院校与政法实务部门应当通过转变理念,拓宽双向交流渠道,规范合作制度,改革管理模式,... 由于理念、管理模式、运行机制、利益需求等方面因素的影响,法学院校与实务部门人员双向交流面临着诸多的困难和挑战,甚至表现出一种紧张的状态。法学院校与政法实务部门应当通过转变理念,拓宽双向交流渠道,规范合作制度,改革管理模式,拓展参与形式,加快孵化成果等方式缓解两者间的张力,促进法学研究与法律实践的融合,推动卓越法律人才的养成。 展开更多
关键词 双向交流机制 卓越法律人才 培养 法律实践
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行政法典化的渐进主义路径 被引量:3
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作者 李大勇 《法治研究》 CSSCI 北大核心 2024年第3期25-35,共11页
行政法典是规范行政权和保护公民合法权益的最高级别的规范形式。法典化反映的是编纂法典的动态的发展趋势,其表现形式可以是多元化的,构造可以是多层次的,发展可以是渐进的、多阶段的。行政法典的理论构想包含行政法总则、行政基本法... 行政法典是规范行政权和保护公民合法权益的最高级别的规范形式。法典化反映的是编纂法典的动态的发展趋势,其表现形式可以是多元化的,构造可以是多层次的,发展可以是渐进的、多阶段的。行政法典的理论构想包含行政法总则、行政基本法、行政程序法三种模式。行政法典化受行政法体系、立法成果、行政法理论以及文化等因素影响。从目标定位来看,要降低理想型、高级形态行政法典的预期,采取一种更为务实的局部性、适应性、渐进性、阶段性为特征的适度法典化的路径。在功能主义与渐进主义的双重视角下,把行政程序法作为行政基本法典的实现路径,更具有可行性和操作性。 展开更多
关键词 渐进主义 法典化 行政基本法 行政法总则 行政程序法
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PPP模式下政府的角色定位——兼论担保行政法学模式的兴起 被引量:6
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作者 杨彬权 《财经法学》 CSSCI 2021年第1期119-133,共15页
PPP是政府和社会资本共担风险、合力达成公共任务的创新模式。在PPP模式下政府不再承担公共任务的履行责任,转而承担国家担保责任。政府承担国家担保责任,使得政府的角色从公法上的公共任务的“履行者”转变为“担保者”和“合作者”。... PPP是政府和社会资本共担风险、合力达成公共任务的创新模式。在PPP模式下政府不再承担公共任务的履行责任,转而承担国家担保责任。政府承担国家担保责任,使得政府的角色从公法上的公共任务的“履行者”转变为“担保者”和“合作者”。政府角色和职能的重大转变导致传统行政法学模式转向担保行政法学模式。担保行政法学模式是以国家担保责任作为PPP行政合作法制构建的理论基础,以法律关系作为行政法学体系建构的另一砥柱,通过行政程序的担保化和合作化规制公私合作行为,以合作契约作为PPP模式的基本担保管制手段,通过担保纠纷解决机制有效化解纠纷和保护公共利益。 展开更多
关键词 PPP模式 担保行政法学 国家担保责任
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社会权力语境下行政法学结构之变迁探析 被引量:2
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作者 胡晓玲 《云南行政学院学报》 北大核心 2015年第3期140-145,共6页
时下的世界正处于一个社会权力涌动、公共行政风起云涌的变革时代。转型社会带给传统行政法学巨大的冲击:行政法的基本理念亟待更新,其研究范畴需要扩展,科层制的组织结构濒临破产,行政行为的类型面临重塑,行政救济责任体系需待重新厘定... 时下的世界正处于一个社会权力涌动、公共行政风起云涌的变革时代。转型社会带给传统行政法学巨大的冲击:行政法的基本理念亟待更新,其研究范畴需要扩展,科层制的组织结构濒临破产,行政行为的类型面临重塑,行政救济责任体系需待重新厘定,行政合作将成为行政法研究之新视域。如何因应时代变迁,作出何种表达,是摆在每一个学人面前的课题。 展开更多
关键词 社会权力 公共行政 行政法学结构 变迁
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二战前宪法学中的双重法律概念与法治行政
11
作者 王丹红(译) 《法治现代化研究》 CSSCI 2024年第4期192-200,共9页
法律的概念、依法律行政原理是立宪主义国家的基石。日本虽然继受了德国的立宪主义学说,但关于该基础性概念和原理的内容却未形成通说。为探究其原因,本文梳理了二战前后德国和日本宪法学界六位代表性学者对形式性与实质性法律概念的各... 法律的概念、依法律行政原理是立宪主义国家的基石。日本虽然继受了德国的立宪主义学说,但关于该基础性概念和原理的内容却未形成通说。为探究其原因,本文梳理了二战前后德国和日本宪法学界六位代表性学者对形式性与实质性法律概念的各自解读,以及它们对解释依法律行政、法律保留原则的内容、功能产生的不同影响,从而提示了对法律概念、法律保留原则新的理解思路,并以此说明任何理论都是历史的产物,服务于不同时期的宪政体制与不同学者的立宪主张。而不断发展变化的社会现实需要才是推动制度建构与理论发展的内在动力。 展开更多
关键词 双重法律概念 法规 法律保留 一般性规范
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法学本科生学年论文写作调查——以西北政法大学为例 被引量:4
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作者 管华 何晓琴 《中国法学教育研究》 2015年第3期55-74,共20页
法学本科生创新能力的由基础能力和学术论文写作能力构成,基础能力包括自主认知能力、实践运用能力和学术研究能力。学年论文作为毕业论文写作前的正规训练,其写作效果能够直接反映写作者的创新能力程度。本研究以790名法学本科生为研... 法学本科生创新能力的由基础能力和学术论文写作能力构成,基础能力包括自主认知能力、实践运用能力和学术研究能力。学年论文作为毕业论文写作前的正规训练,其写作效果能够直接反映写作者的创新能力程度。本研究以790名法学本科生为研究对象,考察创新能力与学年论文写作质量间的关系。调查数据显示,写作主体即学生基本认知的不足、实践运用能力差和学术研究能力的欠缺制约着其学年论文的具体写作;而欠缺学术写作的规范训练则导致其学年论文的写作不规范。法学本科生创新能力的培养既需要教师的有效指导,也需要学生有意识地去注重自身能力的提高。 展开更多
关键词 学年论文 法学本科生 科研能力 法学创新人才
原文传递
多媒体教学法在法学教学体系中的定位、运用及其构建——基于西北政法大学实证调研数据的研析 被引量:1
13
作者 胡晓玲 《中国法学教育研究》 2019年第4期-,共34页
科技化信息时代的到来,对传统教学模式造成了重大冲击。因应时代之变革,多媒体教学法在法学教学体系中该如何定位,如何化弊为利妥善运用多媒体教学方式优化教学环节,如何建构一整套有效促进法学教学效果提升的多媒体教学体系是法学教学... 科技化信息时代的到来,对传统教学模式造成了重大冲击。因应时代之变革,多媒体教学法在法学教学体系中该如何定位,如何化弊为利妥善运用多媒体教学方式优化教学环节,如何建构一整套有效促进法学教学效果提升的多媒体教学体系是法学教学工作者不可回避的时代命题。本文立足与此,以所在大学为样本,借助在对实证调研数据研究分析的基础上,试图对此予以探寻回答,籍此,希冀能够对高等学校法学教学效果的高效改观有所裨益。 展开更多
关键词 多媒体教学 有效教学 板书教学 网络教学平台
原文传递
论行政处罚归责原则体系的发展与完善——基于《行政处罚法》第33条第2款的法解释
14
作者 周雨轩 《唐山学院学报》 2025年第2期80-87,共8页
2021年新修订的《行政处罚法》将主观过错规定为行政处罚的要件,打破了原有法律制度上含糊不明而现实中以客观归责为主的归责原则状况,建立起了以过错推定原则为主的新归责原则体系。此新体系在坚持主观归责立场的同时充分考虑了我国行... 2021年新修订的《行政处罚法》将主观过错规定为行政处罚的要件,打破了原有法律制度上含糊不明而现实中以客观归责为主的归责原则状况,建立起了以过错推定原则为主的新归责原则体系。此新体系在坚持主观归责立场的同时充分考虑了我国行政执法现实和法治发展进程。其以但书的形式留白,一方面承认现有单行法律、行政法规规定的例外情形的法律效力,另一方面为行政处罚归责原则体系的丰富与发展留下了空间,为过错推定原则逐渐向过错责任原则过渡提供了空间。 展开更多
关键词 行政处罚 归责原则 主观过错 过错推定
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行政法学的兴起及行政法体系的建构——奥托·迈耶《德国行政法》解读
15
作者 杨慧雯 《农家科技(理论版)》 2018年第5期106-106,共1页
德国行政法的奠基人奥托?迈耶于1895年出版的《德国行政法》建构了符合时代需要的行政法学基本体系.《德国行政法》创立了许多现代行政法仍适用的核心概念,不仅对于德国,对于大陆法系的其他国家也产生了深远的影响.
关键词 德国行政法 基本模型 研究特色
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行政法法典热的冷思考 被引量:2
16
作者 姬亚平 韩小亚 《山西警察学院学报》 2023年第1期25-30,共6页
近年来我国不断掀起行政法法典化的热潮,学者们提出了各种各样的路径,但始终没有回答一个关键的也是最先需要回答的问题,即我国制定行政法法典的条件是否成熟。文章通过三方面即前提条件—统一的立法权、必要条件—现实需要和技术条件... 近年来我国不断掀起行政法法典化的热潮,学者们提出了各种各样的路径,但始终没有回答一个关键的也是最先需要回答的问题,即我国制定行政法法典的条件是否成熟。文章通过三方面即前提条件—统一的立法权、必要条件—现实需要和技术条件进行分析论证,与法国民法典、德国民法典和中国民法典进行比对,得出虽然我国目前已经具备前提条件,但尚不具备必要条件和技术条件,短时间内也无法攻克相应难题。《法治中国建设规划(2020-2025年)》提出,对某一领域有多部法律的,条件成熟时进行法典编纂,观我国行政法法典化发展现状,编纂条件尚不成熟。 展开更多
关键词 行政法典 民法典 法典化 立法技术
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高校学生管理平衡化的行政法逻辑--兼对《普通高等学校学生管理规定》解读 被引量:1
17
作者 周敏 郝翰 《哈尔滨学院学报》 2020年第12期79-82,共4页
高校和学生之间的负面新闻越来越多地呈现在公众面前,已严重阻碍了高校学生管理法治化、规范化的发展路径。在法治国家建设和高校法治化进程快步推进的当下,公开公正原则、正当程序原则等行政法基本原则正悄然被高校学生管理体系所适用... 高校和学生之间的负面新闻越来越多地呈现在公众面前,已严重阻碍了高校学生管理法治化、规范化的发展路径。在法治国家建设和高校法治化进程快步推进的当下,公开公正原则、正当程序原则等行政法基本原则正悄然被高校学生管理体系所适用。在《普通高等学校学生管理规定》颁布并实施的背景下,应在对高校行政公权力与自主管理权进行正确界定的基础上,重新确立高校行政法律地位,从行政法基本原则、法律体系以及正当程序等角度对高校学生管理的相关问题加以解读,寻求高校学生管理中学术自治与学生权益保护平衡化的基点。 展开更多
关键词 高校学生管理 依法治校 行政合法性 行政合理性
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行政公务员权利与救济的行政法哲学
18
作者 姬亚平 李建科 《山东科技大学学报(社会科学版)》 2010年第2期77-84,共8页
行政公务员是宪法赋予政府所拥有行政权的显性直接行使者,在整个权力或权利运作过程中,他们是双重或多重身份实体,并以其身份权为核心和逻辑起点被赋予其他各项相应的权利。这些权利是公务员以行政主体的名义行使行政权、执行公务的法... 行政公务员是宪法赋予政府所拥有行政权的显性直接行使者,在整个权力或权利运作过程中,他们是双重或多重身份实体,并以其身份权为核心和逻辑起点被赋予其他各项相应的权利。这些权利是公务员以行政主体的名义行使行政权、执行公务的法律依据和保证,而只有相应的救济才能保证权利的实现及权力的效用。因此,"一体两权",权利与救济是两对动态的范式,是权利和权力内、外在属性和机理的外现和要求,并最终决定和制约其相应的机制形成和运作,而权利的内外构造的完整与圆满及良性均衡互动是其关键所在。 展开更多
关键词 行政公务员 权利 救济 身份权 行政法哲学
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服务型政府:政府监管和行政法治 被引量:1
19
作者 王麟 《湖南省社会主义学院学报》 2009年第5期10-11,共2页
一、我们需要一个什么样的服务型政府党的十七大确立了当前和今后行政体制改革的目标,就是要建设服务型政府。在讨论服务型政府,包括政府监管和行政法治的各种文献中,有一种非常普遍的现象,就是把我们要建设的服务型政府,要搞的政府监管... 一、我们需要一个什么样的服务型政府党的十七大确立了当前和今后行政体制改革的目标,就是要建设服务型政府。在讨论服务型政府,包括政府监管和行政法治的各种文献中,有一种非常普遍的现象,就是把我们要建设的服务型政府,要搞的政府监管,要建设的行政法治,与西方国家的理论和改革以及它的制度实践相比较。 展开更多
关键词 政府监管 放松 服务型政府建设 西方国家政府 行政法治
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行政法翻转课堂教学策略初探 被引量:1
20
作者 杜国强 《法学教育研究》 2019年第4期215-233,共19页
法学教育在新时代面临着新的任务,教学方法上有必要积极导入翻转课堂。翻转后的行政法教学在诸多方面出现明显转向,教师角色亦会发生重大变化。教师应当具备课程规划、信息技术应用、师生交往、课堂管理、教学评价等多个方面的教学能力... 法学教育在新时代面临着新的任务,教学方法上有必要积极导入翻转课堂。翻转后的行政法教学在诸多方面出现明显转向,教师角色亦会发生重大变化。教师应当具备课程规划、信息技术应用、师生交往、课堂管理、教学评价等多个方面的教学能力。教师应探索与翻转课堂相适应的教学策略,主动促进自身的能力提升。 展开更多
关键词 翻转课堂 行政法课程 教师学生
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