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追“星”更要成为“星”--记广西藤县第六中学师生畅游流动科技馆
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作者 陈青梅 罗坤梅 张进金 《发明与创新(高中生)》 2024年第3期36-37,共2页
中国流动科技馆广西巡展来到藤县啦!为了丰富同学们的课余生活,培养他们对科学技术的兴趣和爱好,增强其创新精神和实践能力,进一步弘扬科学精神、激发科学梦想和科学志向,藤县第六中学的师生开展了一次课外研学活动。
关键词 中学师生 流动科技馆 课余生活 广西藤县 弘扬科学精神 课外研学 科学技术 第六中学
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让研修与发展同行——哈尔滨市第六中学教学管理之校本研修分享
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作者 赵风 《黑龙江教育(教育与教学)》 2024年第S2期22-23,共2页
双新背景下,优化高中教学管理模式是推动教学改革中的重要环节之一,校本研修是教学改革重要的实践形式。从学校校情、生情实际出发,提出符合双新背景下的校本研修目标、策略、研修机制,创新研修模式。研修涵盖课堂教学改革、课程建设开... 双新背景下,优化高中教学管理模式是推动教学改革中的重要环节之一,校本研修是教学改革重要的实践形式。从学校校情、生情实际出发,提出符合双新背景下的校本研修目标、策略、研修机制,创新研修模式。研修涵盖课堂教学改革、课程建设开发、强化竞赛比赛、外语特色建设等方面,落实学科核心素养,使教学管理科学化、精细化,使校本研修情境化、实用化、可推广化,推动高中学科教学高质量发展。 展开更多
关键词 双新建设 课程改革 校本研修 教学管理
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中学党建与美育协同育人的价值、困境与路径——以福建省厦门第六中学为例
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作者 吴丹玲 《中学教学参考》 2024年第36期87-90,共4页
落实中学美育是培养全面发展人才的重要环节。但现实教学中存在美育课程系统性不强、美育资源开发力度不足、美育内涵挖掘不够、美育教师边缘化、学生积极性不高等问题。福建省厦门第六中学在原有的美育基础上,通过基层党建引领美育再发... 落实中学美育是培养全面发展人才的重要环节。但现实教学中存在美育课程系统性不强、美育资源开发力度不足、美育内涵挖掘不够、美育教师边缘化、学生积极性不高等问题。福建省厦门第六中学在原有的美育基础上,通过基层党建引领美育再发展,从思想建设、组织建设、制度建设、作风建设等方面挖掘美育突破的内在潜力,构建党建与美育协同育人体系,激发党建的活力和美育的创新力,为突破中学美育瓶颈提供了借鉴。 展开更多
关键词 党建 美育 协同育人
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福建省厦门第六中学:构建“博雅”育人体系,促进学校多样化发展
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作者 《福建教育》 2024年第33期F0002-F0002,共1页
福建省厦门第六中学走出一条以创造教育和艺术教育为鲜明特色,“五育”融合培养“学博气雅”新时代人才的特色办学之路,形成高水平的“博雅”型人才培养体系,获评福建省首批示范性普通高中学校、福建省首批义务教育教改基地校。学校在... 福建省厦门第六中学走出一条以创造教育和艺术教育为鲜明特色,“五育”融合培养“学博气雅”新时代人才的特色办学之路,形成高水平的“博雅”型人才培养体系,获评福建省首批示范性普通高中学校、福建省首批义务教育教改基地校。学校在传承创造教育和艺术教育两大传统办学特色的基础上,不断拓展特色发展路径。 展开更多
关键词 示范性普通高中 育人体系 特色办学之路 五育 义务教育 融合培养 人才培养体系 办学特色
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厦门第六中学“音乐思政”党建品牌的创新与实践
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作者 吴丹玲 《福建教育》 2024年第50期29-31,共3页
厦门第六中学坚持将培养德智体美劳全面发展的新时代青年为育人目标,以“党建为引领,德育特色与教学质量双翼齐飞”为工作主线,从更新理念、聚焦主体、丰富形式、整合资源四个方面进行创新实践,将党建与学校教育教学深度融合,以思政教... 厦门第六中学坚持将培养德智体美劳全面发展的新时代青年为育人目标,以“党建为引领,德育特色与教学质量双翼齐飞”为工作主线,从更新理念、聚焦主体、丰富形式、整合资源四个方面进行创新实践,将党建与学校教育教学深度融合,以思政教育为主阵地,以学生群体为主角,以美育活动为主要形式,以共建平台为主题突破点,进行了党建引领下的“音乐思政”品牌创新实践。该党建品牌服务学生发展的同时,作为优秀范例产生了广泛的辐射效力。 展开更多
关键词 立德树人 音乐思政 党建品牌
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中学生课后体育锻炼活动对学习影响的探究--以合肥第六中学为例
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作者 俞瑞洋 《安徽教育科研》 2024年第35期19-22,共4页
采取多种措施帮助学生放松身心,使学生的学习状态最佳,是教育工作者和家长关心的话题,也是人类社会的热门话题,课后体育锻炼便是其中之一。目前,有些学校组织不力,开展的课后体育锻炼活动未能达到预期目标,导致很多教师与家长对课后体... 采取多种措施帮助学生放松身心,使学生的学习状态最佳,是教育工作者和家长关心的话题,也是人类社会的热门话题,课后体育锻炼便是其中之一。目前,有些学校组织不力,开展的课后体育锻炼活动未能达到预期目标,导致很多教师与家长对课后体育锻炼活动的作用产生了质疑。为了探究中学生课后体育锻炼对学习的影响情况,本文以合肥市第六中学为实验对象,组织实验活动进行验证。实验结果显示:课后体育锻炼对学生学习有积极的影响,建议中学加强组织学生课后体育锻炼活动,以学生身心感受为中心,设置活动内容,使得课后体育锻炼活动达到帮助学生激发学习兴趣,改善学习状态的目的。 展开更多
关键词 课后体育锻炼 中学生 学习影响
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打造“以学为中心”的课堂——山东大学历城第六中学创建“四环节八步骤”特色课堂教学模式
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作者 陶丽华 《山东教育》 2024年第3期57-59,共3页
当前基础教育改革的一个重要理念就是促进每一个学生的个性发展,课堂教学作为课程实施最重要也是最基本的途径,就要关注每个学生的独特个性,为学生的个性发展提供各种机会,使每一名学生都能得到充分发展。因此,教学中就需要打破传统的... 当前基础教育改革的一个重要理念就是促进每一个学生的个性发展,课堂教学作为课程实施最重要也是最基本的途径,就要关注每个学生的独特个性,为学生的个性发展提供各种机会,使每一名学生都能得到充分发展。因此,教学中就需要打破传统的以教为主的课堂模式,创设以学为主的课堂教学新模式,尊重学生人格,关注学生个性. 展开更多
关键词 以学为中心 基础教育改革 以学为主 课堂模式 学生人格 课程实施 四环节 学生个性
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运动教育模式在足球教学中的应用研究——以合肥市第六中学为例 被引量:2
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作者 朱晓武 范德胜 +1 位作者 李远 吴长友 《青少年体育》 2019年第10期49-50,共2页
运动教育模式是由美国专家提出的一种教学模式。这种模式以游戏教育为指导思想,以比赛为教学主线,采用结构化的教学理念,把技术动作的教学融入比赛之中。2004年运动教育模式由北京师范大学引入我国。2015年笔者在华东师范大学参加全国... 运动教育模式是由美国专家提出的一种教学模式。这种模式以游戏教育为指导思想,以比赛为教学主线,采用结构化的教学理念,把技术动作的教学融入比赛之中。2004年运动教育模式由北京师范大学引入我国。2015年笔者在华东师范大学参加全国校园足球骨干教师培训时,首次接触这种教学模式并被吸引,随后组成课题组,探寻采用这种教学模式,提高体育课堂学习兴趣、足球折线运球技术和学生体质健康水平的价值。经过实验,课题组对比数据,得出了具有统计学意义的实验结论。 展开更多
关键词 足球 运动教育模式 合肥市第六中学 应用研究
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高中社团文化建设丰富育人体系探析——以哈尔滨市第六中学社团文化建设为例
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作者 沈红岩 《黑龙江教育(教育与教学)》 2024年第S2期18-19,共2页
高中学生社团作为培养高中生综合素质的一个重要载体,在国家实施素质教育,尤其是进行新课程、新高考改革以来,受到了社会、学校的广泛重视。切实提升高中生综合素质,如何加强高中社团建设是一个必须探讨的话题。以哈尔滨市第六中学的社... 高中学生社团作为培养高中生综合素质的一个重要载体,在国家实施素质教育,尤其是进行新课程、新高考改革以来,受到了社会、学校的广泛重视。切实提升高中生综合素质,如何加强高中社团建设是一个必须探讨的话题。以哈尔滨市第六中学的社团文化建设为例阐述高中社团文化建设的必要性,指出社团文化对学生成长、团队协作、创新能力及社会责任感培养的积极影响,并强调了社团文化对学校教育的补充作用,提出了加强社团管理与组织建设、促进社团活动与课程整合以及推动社团文化传承与创新等优化路径,有助于提升学校教育质量,促进学生综合素质的提升。 展开更多
关键词 高中社团 社团文化 社团建设
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石河子第六中学双语教学状况调查分析报告
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作者 赵霞 周涛 《语言与翻译》 2010年第3期67-70,共4页
文章通过对新疆石河子市第六中学双语教学十年来发展状况的调查,总结了在汉语单语区的少数民族学校实施双语教学过程中所取得的经验、存在的问题,并提出了建议。
关键词 石河子 第六中学 双语教学 调查分析
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农村地区学校高二学生英语自主学习能力现状调查——以广州市从化第六中学学生为例 被引量:2
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作者 苏远连 马静雅 +2 位作者 曾国英 郭小春 梁瑞群 《教育导刊(上半月)》 北大核心 2010年第3期43-46,共4页
本研究通过问卷调查和观察手段对一所农村地区学校310名高二学生的英语自主学习情况进行了调查。结果发现:①学生英语自主学习能力不容乐观,自主学习的各个方面发展不平衡;②英语自主学习能力的高低在不同成绩的学生中有不同的体现。
关键词 农村地区学校 高二学生 英语 自主学习能力 调查
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探究班级微格管理模式,促进学生素养全面发展——以合肥市第六中学开展同伴教育活动为例 被引量:2
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作者 王莉 熊荣领 《教师教育论坛》 2015年第10期71-74,共4页
在班级建立小组学习制度,深入开展同伴教育活动,需要学校管理者和班主任在"微"字上"花大力气,下硬功夫",实现对学生的微格化管理。深入开展同伴教育活动,以同伴引领为切入点,以合作竞争为支撑点,以交流反思为着力点... 在班级建立小组学习制度,深入开展同伴教育活动,需要学校管理者和班主任在"微"字上"花大力气,下硬功夫",实现对学生的微格化管理。深入开展同伴教育活动,以同伴引领为切入点,以合作竞争为支撑点,以交流反思为着力点,以发展评价为落脚点,对提升学生自信心、提高自主学习能力和团队协作精神能起到推动作用,对学生的后期发展也有着一定的促进作用。 展开更多
关键词 同伴引领 合作竞争 交流反思 发展性评价
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导学案教学策略对新疆双语学生生物学习兴趣和学习态度的影响——以喀什地区第六中学为例 被引量:2
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作者 曾献春 马国玉 李媛 《新疆师范大学学报(自然科学版)》 2012年第2期92-96,共5页
文章依据人教版高中生物(选修一)——《生物技术与实践》合理设计、有效实施符合双语生物实验教学的导学案教学策略,对比实施前后新疆双语学生生物学习兴趣与态度的变化,探索适合新疆双语教学的生物实验教学策略。文章以喀什地区第六中... 文章依据人教版高中生物(选修一)——《生物技术与实践》合理设计、有效实施符合双语生物实验教学的导学案教学策略,对比实施前后新疆双语学生生物学习兴趣与态度的变化,探索适合新疆双语教学的生物实验教学策略。文章以喀什地区第六中学为例,对双语班级实施一个学期导学案实验教学研究,结果显示:两个实验班学生生物学学习兴趣评价指标从之前的0.60、0.54变化为0.79、0.76(P<0.01),兴趣度由一般范围提高到良好;学习态度得分由之前的45.44、41.035,提高到实验后的50.25、54.172(P<0.01),态度改善程度显著;并且实验组学生兴趣度和态度评分明显高于对照组。文章可初步证实:双语实验教学中,采用符合双语教学的导学案教学策略能够有效加强双语学生学习主动性,培养学生学习兴趣,提升科学素养,为培养学生成为符合社会需求的合格公民奠定基础,希望能为新疆双语教学的课程实施改革提供一些借鉴。 展开更多
关键词 导学案 双语 生物实验教学 学习兴趣与态度
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深化学校体育课程改革,着力提升学生身体素质——哈尔滨市第六中学体育课改回顾 被引量:3
14
作者 邵曙光 王学红 王宇 《体育教学》 2011年第8期43-43,共1页
哈尔滨市第六中学始建于1924年,1951年被确定为哈尔滨市第一所重点中学,1954年被教育部选定为全国重点中学。凭借悠久的办学历史,深厚的文化底蕴,使第六中学一直跻身于哈市名校的前列。在课程改革发展的今天,学校深化教育教学改革,积极... 哈尔滨市第六中学始建于1924年,1951年被确定为哈尔滨市第一所重点中学,1954年被教育部选定为全国重点中学。凭借悠久的办学历史,深厚的文化底蕴,使第六中学一直跻身于哈市名校的前列。在课程改革发展的今天,学校深化教育教学改革,积极构建新的课堂教学模式,尤其是体育课程改革位居全省先进行列,起到了示范、引领、辐射的作用。 展开更多
关键词 哈尔滨市第六中学 体育课程改革 学生身体素质 体育课改 学校 教育教学改革 课堂教学模式 重点中学
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对初中生课外英语阅读现状调查与分析——以合肥市第六中学学生为例
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作者 李静 秦德娟 +1 位作者 何婧媛 雷玉容 《英语广场(学术研究)》 2013年第4期113-114,共2页
课外阅读的数量及内容对于英语学习至关重要。本文通过对本地区一中学学生的问卷进行调查、数据分析后发现,被研究者绝大多数没有养成课外阅读的习惯,阅读量小,阅读策略的使用不全面,阅读方法需要得到提高。因此得出结论:教师应在课堂... 课外阅读的数量及内容对于英语学习至关重要。本文通过对本地区一中学学生的问卷进行调查、数据分析后发现,被研究者绝大多数没有养成课外阅读的习惯,阅读量小,阅读策略的使用不全面,阅读方法需要得到提高。因此得出结论:教师应在课堂教学之余,对学生的课外阅读以及策略使用进行系统指导,以培养学生自主阅读能力。 展开更多
关键词 课外阅读 阅读习惯 阅读策略
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希望在这里萌发,梦想从这里起航——记改革奋进中的安徽省蚌埠第六中学
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作者 郑立平 刘俊英 《教书育人(校长参考)》 2015年第8期78-80,共3页
坚持"人文立校、主体发展、整体推进的一体化教育"是六中办学理念的核心。创建全市领航、全省一流、全国有一定知名度和影响力的优质初中是六中人不懈的追求。学校目前有教学班级48个,学生近2600人,教职工159人,其中高级职称40人。自2... 坚持"人文立校、主体发展、整体推进的一体化教育"是六中办学理念的核心。创建全市领航、全省一流、全国有一定知名度和影响力的优质初中是六中人不懈的追求。学校目前有教学班级48个,学生近2600人,教职工159人,其中高级职称40人。自2000年恢复办学以来,蚌埠六中始终坚持以科研为先导,以校本培训、校本教研为载体,引领教师专业化成长,打造了一支师德高尚、作风优良、业务精深的教师队伍。 展开更多
关键词 专业化成长 校本培训 中高级职称 合作学习模式 自主学习 学习小组 艺体 学生心理问题 校园活动 校园文化建设
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弘扬艺术教育张扬艺术个性——苏州市第六中学发展艺术教育的实践与思考
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作者 周村女 《江苏教育研究》 2001年第7期45-47,共3页
关键词 艺术教育 艺术个性 苏州市第六中学 教育观念 考试改革
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长沙县第六中学
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作者 何英 《教师》 2023年第29期F0002-F0002,共1页
长沙县第六中学(以下简称“学校”)始建于1942年,其前身为慈善家曹孟具先生在黄花三峰村尧公坝创办的“私立三峰学校”,曾先后更名为“长沙县第二中学”“黄花中学”,1978年正式更名为“长沙县第六中学”,经历了八十余个春秋,是长沙县... 长沙县第六中学(以下简称“学校”)始建于1942年,其前身为慈善家曹孟具先生在黄花三峰村尧公坝创办的“私立三峰学校”,曾先后更名为“长沙县第二中学”“黄花中学”,1978年正式更名为“长沙县第六中学”,经历了八十余个春秋,是长沙县一所历史名校。学校坐落于长沙县黄花镇,交通便利,占地面积约40000平方米,建筑面积约14 000平方米,现有教学班级23个,学生约1200人,教职员工一百余人。校园内香樟滴翠,绿树成荫,环境优美,曾被长沙市政府授予“花园式单位”称号。学校着力打造“和谐、自信”文化校园,努力将学校建设成为环境幽雅、和谐相处的花园式育人场所。 展开更多
关键词 花园式单位 占地面积 一所 长沙县 第六中学 教职员工 慈善家 环境优美
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新课程理念和珲春第六中学教学模式
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作者 吕明 《中国科教创新导刊》 2014年第15期200-200,共1页
本文通过分析珲春市第六中学的教学模式成功的原因以及现在的教育所存在的弊端,来讨论新课程的理念应该如何真实恰当地在课堂上表现,如何在不同的教育阶段应使用的不同的教学模式,以及这些教学模式和传统的教学模式的差别优势和一些应... 本文通过分析珲春市第六中学的教学模式成功的原因以及现在的教育所存在的弊端,来讨论新课程的理念应该如何真实恰当地在课堂上表现,如何在不同的教育阶段应使用的不同的教学模式,以及这些教学模式和传统的教学模式的差别优势和一些应该改进完善的地方. 展开更多
关键词 第六中学 教学模式 课程改革
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高中体育特长生训练现状分析——以武威第六中学为例
20
作者 刘晓虎 《科教导刊》 2021年第9期171-172,共2页
本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理分析法、实地考察法等研究方法,对武威市第六中学体育特长生的基本情况、师资力量、场地设施等进行调查分析;调查显示:体育特长生的训练与文化课的学习有冲突,训练场地单一,设施陈旧,家长... 本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理分析法、实地考察法等研究方法,对武威市第六中学体育特长生的基本情况、师资力量、场地设施等进行调查分析;调查显示:体育特长生的训练与文化课的学习有冲突,训练场地单一,设施陈旧,家长对学生的支持力度不够。研究其现状,对体育特长生训练的开展起到促进作用。 展开更多
关键词 高中 武威市第六中学 体育特长生训练现状
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