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幼儿园劳动教育的实践困境与解决策略探微
1
作者 谢媛婷 《启蒙》 2024年第9期66-67,共2页
随着社会的进步和教育理念的更新,劳动教育受到越来越多的关注和重视。目前,幼儿园劳动教育还面临许多现实困境,如资源不足、教育观念的限制、效果难以评估等。针对这些困境,笔者提出了一些解决策略,以期为幼儿园劳动教育活动的组织与... 随着社会的进步和教育理念的更新,劳动教育受到越来越多的关注和重视。目前,幼儿园劳动教育还面临许多现实困境,如资源不足、教育观念的限制、效果难以评估等。针对这些困境,笔者提出了一些解决策略,以期为幼儿园劳动教育活动的组织与开展提供有益的参考。一、幼儿园开展劳动教育的重要性(一)培养劳动意识和价值观通过参与劳动教育,幼儿能够树立劳动意识,形成积极主动的劳动态度,逐渐明白劳动并不是一种负担,而是一种责任和荣誉。 展开更多
关键词 劳动态度 劳动意识 幼儿园 组织与开展 策略探微 教育的重要性 解决策略 教育理念
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“玩”与“学”的艺术——幼儿园开展生活化美术活动的实践思考
2
作者 谢媛婷 《读与写（下旬）》 2022年第12期223-225,共3页
幼儿园教学活动应该以游戏为基础,让幼儿在“玩”中“学”,在“学”中“玩”,达到快乐学习的目的,促进幼儿智力和情商水平的发展,促进幼儿感性认知的培养。美术教育可以有效地丰富幼儿的校园生活并提高审美能力,提升想象力、创造力的发... 幼儿园教学活动应该以游戏为基础,让幼儿在“玩”中“学”,在“学”中“玩”,达到快乐学习的目的,促进幼儿智力和情商水平的发展,促进幼儿感性认知的培养。美术教育可以有效地丰富幼儿的校园生活并提高审美能力,提升想象力、创造力的发展,促进幼儿艺术素养的提升[1]。艺术来源于生活也应该应用到生活中去,所以美术活动应该以幼儿的生活实际为依托来开展美术教育活动,帮助幼儿在美术活动中的创造能力、审美能力综合发展,为美术教育活动提供新的思路和多元化的教学方式,提高幼儿园办学质量。 展开更多
关键词 幼儿园 生活化 美术活动 实践思考
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