摘要
幼儿园教学活动应该以游戏为基础,让幼儿在“玩”中“学”,在“学”中“玩”,达到快乐学习的目的,促进幼儿智力和情商水平的发展,促进幼儿感性认知的培养。美术教育可以有效地丰富幼儿的校园生活并提高审美能力,提升想象力、创造力的发展,促进幼儿艺术素养的提升[1]。艺术来源于生活也应该应用到生活中去,所以美术活动应该以幼儿的生活实际为依托来开展美术教育活动,帮助幼儿在美术活动中的创造能力、审美能力综合发展,为美术教育活动提供新的思路和多元化的教学方式,提高幼儿园办学质量。
出处
《读与写（下旬）》
2022年第12期223-225,共3页
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