石家庄市普通幼儿园融合教育开展现状调查

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作者 贺文均 刘青 《新一代（理论版）》 2022年第3期362-364,共3页

本研究通过对石家庄市113所普通幼儿园负责人或教师代表进行融合教育情况摸底调研,主要涉及普通幼儿园关于融合教育的培训内容、培训途径及培训方式研究,普通幼儿园教师对融合教育的基本认识研究,普通幼儿园教师对特殊幼儿的态度研究。... 本研究通过对石家庄市113所普通幼儿园负责人或教师代表进行融合教育情况摸底调研,主要涉及普通幼儿园关于融合教育的培训内容、培训途径及培训方式研究,普通幼儿园教师对融合教育的基本认识研究,普通幼儿园教师对特殊幼儿的态度研究。普通幼儿园对融合教育培训的需求研究四个方面,从而发现石家庄市普通幼儿园融合教育存在的问题并提出对策。 展开更多

关键词 融合教育 学前教育

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高校传承地方红色文化的路径分析——以石家庄红色文化为例 被引量：11

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作者 葛婧茹 李运仓 陈宏 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第30期36-39,共4页

地方红色文化是中国共产党在推进马克思主义中国化的进程中创造的先进文化,具有地域性、革命性、人民性、历史传承性和时代创新性。高校传承地方红色文化有利于增强大学生的文化自信,培育和践行社会主义核心价值观,培养学生底线思维。... 地方红色文化是中国共产党在推进马克思主义中国化的进程中创造的先进文化,具有地域性、革命性、人民性、历史传承性和时代创新性。高校传承地方红色文化有利于增强大学生的文化自信,培育和践行社会主义核心价值观,培养学生底线思维。高校应当讲好地方红色文化故事,掌握意识形态话语权;加强高校校园文化建设,做好地方红色文化传承;增强创新意识,积极打造地方红色文化网络教育平台,实现高校思政教育与红色文化传承的融合。 展开更多

关键词 高校 地方红色文化 校园文化 创新意识 网络教育平台

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我国教师职前教育实践教学改革的政策嬗变与基本逻辑

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作者 苗培周 《石家庄学院学报》 CAS 2024年第2期129-133,共5页

加强实践教学、提高师范生实践能力已经成为当前我国深化教师职前教育培养改革的核心议题。在我国教师教育改革进程中,实践教学经历了一个逐步深入的过程,在实践教学目标与任务、内容与形式、组织管理与保障等方面形成了更为系统的、更... 加强实践教学、提高师范生实践能力已经成为当前我国深化教师职前教育培养改革的核心议题。在我国教师教育改革进程中,实践教学经历了一个逐步深入的过程,在实践教学目标与任务、内容与形式、组织管理与保障等方面形成了更为系统的、更为全面的政策部署与安排。整体来看,我国教师职前教育实践教学改革有其自身的基本逻辑:一是坚持提高师范生培养质量的基本目标;二是强化多主体参与的协同育人制度保障;三是加大实践教学经费投入;四是充分发挥信息技术的优势;五是注重实践教学自身体系建设。 展开更多

关键词 实践教学 职前教师教育 政策嬗变 基本逻辑

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高质量的“U-G-I-S-C”教师教育模式构建研究

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作者 郑爽 王茹 房琛 《石家庄学院学报》 CAS 2024年第4期133-137,共5页

“U-G-I-S-C”教师教育模式能满足教师教育一体化发展、大学和中小学共同利益实现与优势发挥最大化、实现中国式现代化和教育强国建设培养卓越中小学教师的需要。为进一步提高我国教师教育质量,可从以下几方面优化“U-G-I-S-C”教师教... “U-G-I-S-C”教师教育模式能满足教师教育一体化发展、大学和中小学共同利益实现与优势发挥最大化、实现中国式现代化和教育强国建设培养卓越中小学教师的需要。为进一步提高我国教师教育质量,可从以下几方面优化“U-G-I-S-C”教师教育模式运行策略:明晰合作理念和共同利益目标,合作关系从松散走向共生;建立平等协商和高效工作机制,合作效果从单兵作战走向互惠共赢;共同发展教育作为爱的事业,从利益联合走向文化融合;增进技术赋能,促进教师培养从断裂式走向全程浸入式并基于循证的教师教育过程;完善保障机制,汇聚各方组织的巨大合力。 展开更多

关键词 高质量 “U-G-I-S-C” 教师教育模式

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石家庄市学龄前儿童不良身体姿态现状及体育教学对策 被引量：1

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作者 李立 贾静怡 +4 位作者 贾富池 王立军 崔巴特尔 陈玉娟 胡雯雯 《石家庄学院学报》 CAS 2023年第6期80-85,共6页

采用人体静态身体姿态状况评估方法对797名学龄前儿童进行评估,以了解当前学龄前儿童不良身体姿态现状,并为不良体态防治提出教学对策.调查显示:学龄前儿童中男生不良体态率为97.31%,女生不良体态率为96.13%;男、女生不良体态检出率排在... 采用人体静态身体姿态状况评估方法对797名学龄前儿童进行评估,以了解当前学龄前儿童不良身体姿态现状,并为不良体态防治提出教学对策.调查显示:学龄前儿童中男生不良体态率为97.31%,女生不良体态率为96.13%;男、女生不良体态检出率排在前5位的均是骨盆前倾、膝超伸、OX型腿、高低肩、圆肩;男女生各类体态问题检出率比较显示,高低肩、OX型腿、头部侧倾、骨盆侧倾4类问题差异有统计学意义(均有P<0.05),其中男生高低肩、OX型腿、头部侧倾检出率高于女生,骨盆前倾检出率低于女生.结果表明:当前学龄前儿童不良体态发生率较高,严重影响学龄前儿童的健康成长,应在幼儿体育教学中加强正确动作模式教学和肌力平衡训练,从而有效促进学龄前儿童的健康成长. 展开更多

关键词 学龄前儿童 身体姿态 健康状况 体育教学

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石家庄地区智障儿童家庭生活质量现状研究

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作者 郑宇杉 胡艳华 申仁洪 《绥化学院学报》 2021年第1期63-68,共6页

文章采用《智障儿童家庭生活质量问卷》对石家庄地区203名智障儿童家长进行问卷调查,从各维度了解家庭生活质量的总体情况、特点以及影响因素。研究发现智障儿童家庭生活质量在家人交往维度得分最高,在职业发展、专业支持和休闲活动维... 文章采用《智障儿童家庭生活质量问卷》对石家庄地区203名智障儿童家长进行问卷调查,从各维度了解家庭生活质量的总体情况、特点以及影响因素。研究发现智障儿童家庭生活质量在家人交往维度得分最高,在职业发展、专业支持和休闲活动维度得分较低,满意度低于一般水平,亟待改善;智障儿童生源地、年龄及障碍程度对智障儿童家庭生活质量整体水平及各维度具有显著影响。 展开更多

关键词 家庭生活质量 智障儿童 现状研究

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课程思政融入学前教育专业课程的价值空间与行动路径——以“学前儿童科学教育”课程为例

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作者 李萌 刘淑颖 《石家庄学院学报》 2025年第1期155-159,共5页

课程思政融入学前教育专业课程的价值空间取决于可能空间、期望空间及现实空间。课程思政打通了思想政治教育与专业课之间的原有壁垒,为课程思政建设提供了可能空间,学前教育专业的育人重任及学前教育专业课程所蕴含的思政意味提供了期... 课程思政融入学前教育专业课程的价值空间取决于可能空间、期望空间及现实空间。课程思政打通了思想政治教育与专业课之间的原有壁垒,为课程思政建设提供了可能空间,学前教育专业的育人重任及学前教育专业课程所蕴含的思政意味提供了期望空间,学前教育专业课程思政理论研究的薄弱及其实践样态的弊端则提供了现实空间。课程思政融入学前教育专业课程的行动路径可从以下3方面展开:在行动目的上,从政治逻辑、专业逻辑、课程逻辑敲定课程思政融入学前教育专业课程的靶向;在行动内容上,侧重体现家国情怀、职业素养、科学素养的思政元素;在行动实施中,构建“一个根本、两条主线、三种学习模式、四大平台”的“1234”课程思政教学体系,润物无声地实现学前教育专业课程立德树人的根本任务。 展开更多

关键词 学前教育专业课程 课程思政 价值空间 学前儿童科学教育

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石家庄红色文化在驻石高校的传承发展现状与优化路径研究

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作者 井影 赵志远 +2 位作者 王莎莎 安佳颖 高溢甜 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2022年第8期154-156,共3页

石家庄见证了“新中国从这里走来”,拥有丰富厚重的红色文化资源,具备深化文化认同、引领价值导向、厚植爱国为民情怀和完善人格素养的育人功能。但是石家庄红色文化在驻石高校的传承发展存在资源挖掘充分性不够、传承形式丰富性不够、... 石家庄见证了“新中国从这里走来”,拥有丰富厚重的红色文化资源,具备深化文化认同、引领价值导向、厚植爱国为民情怀和完善人格素养的育人功能。但是石家庄红色文化在驻石高校的传承发展存在资源挖掘充分性不够、传承形式丰富性不够、育人过程持续性不够和学生参加广泛性不够的问题,可从挖掘优质教育资源、转换育人话语形式、强化育人阵地建设、健全育人保障机制四个方面予以优化改进。 展开更多

关键词 石家庄红色文化 高校 传承

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新时代我国教师职前教育实践教学体系改革探讨 被引量：8

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作者 苗培周 柴育青 谷伟 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第15期61-64,共4页

加强实践教学已经成为我国教师职前教育体系改革中的关键环节,对师范生成长与发展至关重要。对照国家振兴教师教育的战略要求,教师职前教育实践教学应切实落实以学生为中心的价值理念,促进师范生整体发展;强化和完善实践教学目标体系建... 加强实践教学已经成为我国教师职前教育体系改革中的关键环节,对师范生成长与发展至关重要。对照国家振兴教师教育的战略要求,教师职前教育实践教学应切实落实以学生为中心的价值理念,促进师范生整体发展;强化和完善实践教学目标体系建设,促进师范生实践智慧生成;优化和完善多位一体协同育人机制,改善实践教学的实施环境;优化完善实践教学内容体系,丰富实践教学形式;完善“双导师制”,切实加强实践教学师资队伍建设;完善实践教学质量监控机制,全面强化质量管理。 展开更多

关键词 新时代 教师职前教育 实践教学体系 师范生 协同育人机制 双导师制

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高质量教育发展背景下的教师教育数字化转型之思 被引量：5

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作者 郑爽 芦小刚 王茹 《石家庄学院学报》 CAS 2023年第4期32-38,115,共8页

高质量教育发展背景下教师教育数字化转型势在必行,其必要性在于它是满足我国教育高质量发展和中国式教育现代化发展的需要,是落实国家教育数字化战略发展的需要,是满足个性化教育人才发展的需要。教师教育数字化转型具有教育或高等教... 高质量教育发展背景下教师教育数字化转型势在必行,其必要性在于它是满足我国教育高质量发展和中国式教育现代化发展的需要,是落实国家教育数字化战略发展的需要,是满足个性化教育人才发展的需要。教师教育数字化转型具有教育或高等教育数字化转型的基本特征,同时具有其独有特征,表现为素养本位和质量至上的教师教育价值取向、全程浸入式并基于循证的教师教育过程、立足本土化和国际化的教师教育空间、教师教育手段的智能化和信息化。应从优化基于高质量的教师教育人才观指引下的教师教育数字化转型顶层设计、搭建基于未来教师领导力和胜任力提升的融合性资源平台、开展师生信息素养和数字能力提升工程、完善教师教育数字化转型的保障体系等方面提升教师教育数字化转型质量。 展开更多

关键词 高质量教育 教师教育 数字化转型

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社会主义核心价值观嵌入学前教师教育的实践路径 被引量：1

11

作者 茹荣芳 任如意 +2 位作者 徐丽 李萌 白敏 《河北能源职业技术学院学报》 2022年第2期11-13,共3页

社会主义核心价值观嵌入学前教师教育应从三个向度理解:首先应明确社会主义核心价值观嵌入学前教师教育的总目标,其次,应明确课堂教学是主渠道,三是应明确社会主义核心价值观嵌入学前教育专业课程的知识点。课程教学育人、实践活动育人... 社会主义核心价值观嵌入学前教师教育应从三个向度理解:首先应明确社会主义核心价值观嵌入学前教师教育的总目标,其次,应明确课堂教学是主渠道,三是应明确社会主义核心价值观嵌入学前教育专业课程的知识点。课程教学育人、实践活动育人、环境文化育人和组织管理育人是当前社会主义核心价值观嵌入学前教师教育的有效路径。 展开更多

关键词 社会主义核心价值观 学前教师教育 师范生

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华北人民政府时期的教育治理与实践

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作者 王倩 巩志娟 +2 位作者 庞俊丽 祁卉璇 郜文华 《石家庄学院学报》 CAS 2024年第5期98-103,共6页

华北人民政府在解放战争后期,根据政治和军事形势的变化,着力恢复、整顿和发展教育事业,重视文化教育和各类人才的培养,推进教育向正规化方向转型,在教育治理方面取得了显著成就。积极推动教育方针与教育任务的转变,加强教育行政管理,... 华北人民政府在解放战争后期,根据政治和军事形势的变化,着力恢复、整顿和发展教育事业,重视文化教育和各类人才的培养,推进教育向正规化方向转型,在教育治理方面取得了显著成就。积极推动教育方针与教育任务的转变,加强教育行政管理,规范教育教学秩序,强化教育经费保障,为新中国教育事业奠定了基础。 展开更多

关键词 华北人民政府 教育 治理

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学前教育职前教师培养研究——以音乐技能为例

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作者 阎妍 《女人坊》 2021年第13期294-295,共2页

在我国教育体系不断完善的背景下,学前教育作为学生一生接触的所有教育的基础,更加需要教育事业的额外重视。学前教育职前教师应该具备多样化的技能和素养,以此才能确保他们更加有效的开展教育工作,在自身知识体系完善的前提下,才能培... 在我国教育体系不断完善的背景下,学前教育作为学生一生接触的所有教育的基础,更加需要教育事业的额外重视。学前教育职前教师应该具备多样化的技能和素养,以此才能确保他们更加有效的开展教育工作,在自身知识体系完善的前提下,才能培育幼儿的各项素养与能力。所以,这说明了学前教育职前教师技能培养的重要性。对此,本文将分析学前教育职前教师技能的含义与分类,并从课程建设、训练管理以及学习平台等多个角度出发,制定有效的培育策略,以供参考。 展开更多

关键词 学前教育 职前 教师技能 培养 研究

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基于可持续发展理念的高校青年教师素质提升对策

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作者 周怡然 《科学咨询》 2024年第2期5-8,共4页

高校各项日常教育教学活动顺利开展的背后,是强有力的教师队伍提供人才支撑。其中,青年教师是广大高等院校教育教学工作的重要力量,也是高校创新发展的根本动力。青年教师的综合素质,也成为影响高校发展的关键因素。青年教师素质的提升... 高校各项日常教育教学活动顺利开展的背后,是强有力的教师队伍提供人才支撑。其中,青年教师是广大高等院校教育教学工作的重要力量,也是高校创新发展的根本动力。青年教师的综合素质,也成为影响高校发展的关键因素。青年教师素质的提升过程中,可以结合可持续发展理念,以提高教师发展的全面性、协调性和可持续性。本文结合现实情况,分析高校青年教师可持续发展过程中存在的问题,进而针对存在的问题,从制定可持续发展人才引进标准、建立青年教师培养导师制度等方面出发,提出进一步提升高校青年教师素质的相关对策。 展开更多

关键词 高校 青年教师 素质 可持续发展理念 提升对策

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燕赵孝贤文化赋能乡村教育振兴的思考

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作者 孙志勇 冯译冉 《教育实践与研究》 2024年第36期53-55,共3页

孝贤文化是推动乡村文化振兴的持久力量。燕赵孝贤文化底蕴深厚,既是具有基因底色较为完整的价值体系,也是涵养社会主义核心价值观的重要思想资源。新时代挖掘丰厚的燕赵孝贤文化资源,传承弘扬燕赵孝贤文化,助力河北乡村教育振兴,需要... 孝贤文化是推动乡村文化振兴的持久力量。燕赵孝贤文化底蕴深厚,既是具有基因底色较为完整的价值体系,也是涵养社会主义核心价值观的重要思想资源。新时代挖掘丰厚的燕赵孝贤文化资源,传承弘扬燕赵孝贤文化,助力河北乡村教育振兴,需要加强燕赵孝贤文化的研究,需要持续开展燕赵孝贤文化进校园活动,也需要着力开展燕赵孝贤文化特色教育活动。 展开更多

关键词 燕赵 孝贤文化 乡村 教育振兴

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以食育人赋能幼儿园新质教育:价值、问题与应对策略

16

作者 李梦华 茹荣芳 刘淑颖 《基础教育研究》 2024年第20期92-95,共4页

幼儿园食育活动的目标旨在通过教育和实践,增强幼儿对“食”的认知,培养幼儿健康的饮食习惯,促进其全面发展。但是,从现状来看,在实际教育中存在着教师食育素养薄弱、食育内容单一化与局限性以及家庭支持与合作机制缺失等问题,从而限制... 幼儿园食育活动的目标旨在通过教育和实践,增强幼儿对“食”的认知,培养幼儿健康的饮食习惯,促进其全面发展。但是,从现状来看,在实际教育中存在着教师食育素养薄弱、食育内容单一化与局限性以及家庭支持与合作机制缺失等问题,从而限制了食育效能的发挥。为此,幼儿园食育教学工作应从提升教师食育素养、挖掘食育资源、家园协作三个方面出发,促进幼儿园食育质量的不断提升。 展开更多

关键词 食育 幼儿园 新质教育

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面向新质生产力的高校毕业生就业新趋势与应对策略

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作者 徐磊 刘伟 王春蕊 《经济论坛》 2025年第1期120-127,共8页

新质生产力的高科技、高效能、高质量特点,势必会推动产业结构提质升级和就业结构向新变革,无形中对高校毕业生就业提出新要求。在新质生产力背景下,劳动力素质、结构、用工方式以及就业公共服务面临新趋势和新挑战。文章在总结提炼我... 新质生产力的高科技、高效能、高质量特点,势必会推动产业结构提质升级和就业结构向新变革,无形中对高校毕业生就业提出新要求。在新质生产力背景下,劳动力素质、结构、用工方式以及就业公共服务面临新趋势和新挑战。文章在总结提炼我国高校毕业生就业特点的基础上,针对当前高校毕业生就业过程中出现的结构性矛盾以及技能供需、人才培养、就业服务等方面的问题,提出扩大企业就业、产教融通、创新创业、政策扶持等对策建议,以此推动高校毕业生就业向更高水平迈进。 展开更多

关键词 新质生产力 高校毕业生 就业新趋势 应对策略

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地方高校转型发展的治理之道——评《地方本科高校转型发展治理研究》

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作者 无 《黑龙江教育(理论与实践)》 2025年第2期F0003-F0003,共1页

进入21世纪,随着我国高校扩招政策的实施,一大批专科院校经教育部批准,升格为本科高校,成为“新建地方本科高校”的主要组成部分。此类高校曾效仿老本科高校,但因生源素质、教师水平、教学条件等差异较大,结果差强人意;同时,其升格为本... 进入21世纪,随着我国高校扩招政策的实施,一大批专科院校经教育部批准,升格为本科高校,成为“新建地方本科高校”的主要组成部分。此类高校曾效仿老本科高校,但因生源素质、教师水平、教学条件等差异较大,结果差强人意;同时,其升格为本科高校,已不甘于举办职业本科教育,但理论方面的教学质量赶不上老本科高校,技能方面的教学质量又抵不上高职院校,成为2类院校的“夹心层”。 展开更多

关键词 新建地方本科高校 专科院校 高职院校 高校扩招政策 生源素质 夹心层 地方高校转型发展 教学质量

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短视频视域下网络意识形态风险审视与防范

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作者 张玉娟 贾贝 《石家庄学院学报》 2025年第2期63-67,共5页

社交媒体时代,短视频已成为网络意识形态传播的重要场域。一方面,短视频的个体化传播逻辑扩大了网络意识形态辐射域,多模态符号组合丰富了网络意识形态表达力,现实化叙事倾向提升了网络意识形态亲和力。另一方面,短视频使得网络意识形... 社交媒体时代,短视频已成为网络意识形态传播的重要场域。一方面,短视频的个体化传播逻辑扩大了网络意识形态辐射域,多模态符号组合丰富了网络意识形态表达力,现实化叙事倾向提升了网络意识形态亲和力。另一方面,短视频使得网络意识形态面临碎片化生产与信息失真风险、视听隐喻与监管困难风险、信息传播壁垒与“群体极化”风险、“流量至上”与“泛娱乐化”风险。新形势下,短视频场域的网络意识形态传播要做到微观生活切入与宏大主题叙事相结合、人工智能赋能与优化审核机制相结合、完善算法推荐与优质作品供给相结合、“流量至上”矫治与娱乐逆向引导相结合,多措并举弱化短视频场域的负面影响,推动主流意识形态有效传播。 展开更多

关键词 短视频 网络意识形态 风险

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西柏坡精神融入“大思政课”建设的价值及路径研究

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作者 井影 张宝行 张帅 《石家庄学院学报》 2025年第2期11-14,共4页

西柏坡精神蕴含着厚植强国志向、砥砺报国行动、涵养为民情怀的独特时代价值,其文化资源可以为“大思政课”建设提供正确的价值指引、丰富生动的思政教育素材、优质的实践场地和创新性教学模式。通过构建“大课堂”拓宽育人渠道、搭建... 西柏坡精神蕴含着厚植强国志向、砥砺报国行动、涵养为民情怀的独特时代价值,其文化资源可以为“大思政课”建设提供正确的价值指引、丰富生动的思政教育素材、优质的实践场地和创新性教学模式。通过构建“大课堂”拓宽育人渠道、搭建“大平台”延展育人场域、打造“大师资”夯实育人根基,推动西柏坡精神与“大思政课”深度融合,能够促进学生将所学理论入脑入心、见知见行,提升思想政治教育实效。 展开更多

关键词 西柏坡精神 大思政课 红色文化

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